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基于三螺旋模型理论的大学生创新创业能力培养研究 　　摘要：现代大学的重要历史使命就是为国家培养具有创新意识和创新能力的人才。创新是现代大学的灵魂，培养创新创业人才是教育创新的重要体现。本文借鉴亨利?埃茨科威兹三螺旋模式理论从高校、政府以及产业三个领域相互融合，共同开展创新创业能力培养进行研究。 　　关键词：三螺旋模型理论；创新；创业 　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）19-0047-02 　　一、三螺旋模型理论 　　在当今社会，随着全球化和知识经济到来，大学、产业、政府之间的关系也发生了根本的变化，表现为一种创新性的三螺旋模型。为此，纽约州立大学社会学系亨利?埃茨科威兹教授和阿姆斯特丹科技发展学院的罗伊特?雷德斯多夫教授，于20世纪90年代提出了有关企业、大学和政府在区域经济发展中的互动关系理论的大学―产业―政府的三螺旋理论。即大学―产业―政府是创新创业的主体力量，这三个主体力量以经济发展的需求为纽带而连接起来，透过组织结构性的安排、制度性的设计等机制，三种力量交叉影响，最终形成抱成一团又螺旋上升的三重螺旋的新关系，以此达到三者资源的共享与信息的充分沟通，实现各自效应的最大化。在三螺旋模型中，大学、产业和政府的边界日渐消失，范围不断重叠，触角可以伸向属于另一方的领域，并相互渗透，各种功能有机结合，融为一体，最终形成一