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如何在初中英语课堂中发挥学生的主动作用 　　摘 要：新课程背景下的英语课堂是通过各种教学活动来调动和激发学生的学习积极性，培养学生主动思考的能力，以课文知识为学习媒介，促使学生最终形成英语运用的能力。以学生为主体，发挥学生在课堂上的主动作用为出发点，着重阐述如何在初中英语课堂发挥学生的主动作用。 　　关键词：精彩导入；精妙提问；巧用情境；适当外延 　　素质教育的关键要求就是以人为本，就初中英语课堂教学来说，“以人为本”就是要面向全体学生，在授课过程中发挥学生的主动作用，教师应尽可能全方位、多角度地调动学生参与课堂的积极性和主动性，促使每一个层次的学生都能各尽其才、各显其能。学生主体作用的发挥既便于师生之间互相沟通，也有利于教师掌握学生的思维趋势，因势利导，设计出层次清楚、操作性强的学生活动，给予学生主动探究、独立思考、自愿表达的机会，让学生在轻松愉快的环境中充分发挥自身的积极性和主动性，全身心地投入到学习当中。在初中英语课堂教学实践过程中，我尝试了以下几点做法： 　　一、精彩导入，激发学生的兴奋点 　　“好的开始是成功的一半”，学生的学习积极性是学生成功学习的起点，所以，教师在每一节课的导入环节都要充分考虑学生特点，并努力挖掘教材中的趣味点，把它编入课前导入环节中。通过精彩的导入使学生兴奋起来，才能调动学生学习的情感、兴趣和愿望。只要学生兴奋起来了，他们的思维就会