大学无机化学实验教学与课堂教学融合的初步探索.docVIP

大学无机化学实验教学与课堂教学融合的初步探索 　　［摘要］为了使大学生充分理解无机化学的重点内容，能够将无机化学的理论知识与实验现象联系起来，并提高他们发现、分析及解决问题的综合学习能力，我们在提高课堂教学的同时，明确无机化学实验教育的方向，经过改革实验教学的形式，强化实验的考查方式，完备实验教学的实质，对无机化学实验教学与课堂教学的融合进行了初步探索。 　　［关键词］无机化学实验教学 课堂教学考核 　　［中图分类号］G642.4［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）02-0069-02 　　无机化学作为化学、化工、 食品、制药、材料等专业的一门专业基础课程，是系统性和实用性都很强的一门自然科学。不过大学所学的无机化学涵盖的基础内容，与高中相比相差甚远，其中涉及大量抽象的定律及立体结构内容。为了改变学生机械记忆的习惯，着重培养他们发现问题、分析问题及解决问题的综合学习能力，为学生后续化学课程的学习打下坚实基础。我们在课堂教学过程中，注重将课本内容与学生的专业与实践有机结合，将板书与多媒体有机结合，精练与调控教学语言，重视习题课的教学以及把握课堂教学气氛，取得了较好的教学效果。但同时也发现学生不能运用课堂上学到的理论知识来解释实验中所观察到的现象，为了改善这一情况，我们进行了几点探索，以使无机化学的实验教学能够与其课堂教学很好地融合，从而提高学生的