如何构建高效的小学语文教学课堂.docVIP

如何构建高效的小学语文教学课堂 　　【摘 要】 课堂是教学的主阵地，把握好课堂，向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。无论语文教学被注入什么样新的精神，有一点应该是不变的，那就是语文课堂教学应该是务实高效的。本文试图从提高学生的认知能力和知识储备两方面着手， 分析一堂高效语文课所需要的几个步骤。 　　【关键词】小学语文 高效课堂 教学质量 　　课堂教学是一门艺术， 是学生和教师共同参与的一种课堂交流和合作的有效教学形式。我们的语文教学研究从简单地“低效课堂”到“有效课堂”， 随着研究的深入，发展到“高效课堂”向40min要质量、要效益。现就在教学中的几点浅显的看法与心得体会与大家交流。在教学中如果能够坚持“备、用、问、练”四字原则，一堂课就会达到高效。既能让学生学到相应的知识又能让学生学会学习的方式方法， 即授之于鱼又授之以渔。 　　1 第一个环节“备” 　　“备”有两层的意义， 一层是指教师备课， 另一层是指学生的预习。古语说， 凡事预则立不预则废。课堂教学也是这样，没有准备的课堂是凌乱的， 没有系统的知识系统，学生学习起来也是支离破碎，形不成正常的知识结构，导致人为的产生认知障碍。俗话说“ 蒸欠的馒头难回笼”就是这个道理。备课是重要的，如何备课才能提高效率呢？第一，教师的备课要根据教材的特点和孩子本身的认知特点来进行详细的准备。在每学期的开学伊始把教才做一