七年级数学上册 3.4.3 整式的加减学案（无答案） （新版）北师大版.docVIP

《3.4.3整式的加减》 第3课时 一、学习目标： 1、能熟练进行整式加减法运算。 2、能运用整式的加减法运算解决简单的问题。 二、自主学习内容及学法指导： 自主学习内容 学法指导 问题导入：你会做下面两个游戏吗？ 按照下面的步骤做一做： ⑴任意写一个两位数； ⑵交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数； ⑶求这两个数的和。 再写几个两位数重复上面的过程。这些和有什么规律？这个规律对任意一个两位数都成立吗？ 如果用a,b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，那么这个两位数可以表示为：10a+b。交换这个两位数的十位数字和个位数字，得到的数是：10b+a。这两个数相加：（10a+b）+（10b+a）=______________________ 根据运算结果，你能解决上面的问题吗？ 再按照下面的步骤做一做： ⑴任意写一个三位数； ⑵交换它的百位数字和个位数字，又得到一个数； ⑶求这两个数的差。 两个数相减后的结果又什么规律？这个规律对任意一个三位数都成立吗？ 议一议 在上面的两个问题中，分别涉及整式的什么运算？说一说你是如何运算的。 例题讲解 计算：⑴ ⑵ 随堂练习 1、（1） （2） （3） （4） 习题3.7 1、（1） （2） （3） （4） 2、（1） （2） （3） 四﹑提炼总结： （1）去括号法则的依据实际上就是乘法对加法的分配律 （2）去括号时应注意括号前面是“+”号还是“—”号。 （3）在去掉括号后，如有同类项，则要把同类项合并。 通过本节课的学习你还有那些疑问？ 用每个数位上的数字乘它所在位数，再把所得的单项式相加是表示多位数的一般方法。 整式的加减，实质就是将整式中的同类项进行合并，如果有括号应先去括号，再合并同类项。 做练习时应注意：先确定各项中的式子是否是同类项，不是同类项的不能合并；是同类项的合并时，注意去括号法则。 当堂检测 求整式与的差 2、先化简下式，再求值： 5(3a2b－ab2)－4(－ab2+3a2b)，其中a=－2，b=3 3、计算：（1） （2） （3） （4）、 4、化简求值： （1），其中 作业布置 完成《学用通》