精选课件第十二讲 研究成果的表述.ppt

第八讲 研究报告的撰写 一、研究报告概述（一）? 什么是研究报告 1、? 撰写研究报告的意义 2、研究报告的特点 3、 研究报告的类型 理论性研究报告 文献性研究报告 实证性研究报告 （调查报告、实验报告、经验总结报告 、综合性 研究报告） （二）?? 撰写研究报告的基本要求 前提基础 选题策略 （1）? 怀疑策略，从对立面找切口 （2）? 移位策略，转换角度找切口 （3）? 解剖策略，深入分析找切口 （4）? 迁移策略，交叉移植找切口 （5) 求新策略，在不详中找切口 一、 研究报告的一般结构 封面、标题、署名、摘要、关键词、正文（含结尾）、致谢、注释、参考文献、附录 （一）? 前置部分 1、封面（略） 2、标题 （1）标题写法的常见形式 1)解释课题的实质式：观点 “美育与素质教育关系论”（交待论文的范围）－“美育：素质教育发展的突破口”－“美育：素质教育发展的突破与超越”（ 揭示了课题的实质） “教法反思：传统与变革的观点” “正确的办学理念是办学成功的根本” 2)交代内容范围式 《论知识的性质与教学》 3)提问式 分层次教学是最佳的教学改革方案吗？ 4） 判断句式 人格素质的培养是教育现代化的核心 5） 用形象化的句式 谈心－沟通师生感情的“纽带” 6） 副标题式 潜移默化，环境育人－素质教育中的校园文化 特长切入，尝试进步－农村中学后进生状况分析与教育对策 （2）标题的要求 有创意、醒目； 简明，达意； 便于分类（体现专业方向或论文领域） 3、署名 4、序或前言（并非必要） 5、摘要（内容提要）（Abstract） 论文内容的简短陈述 字数 独立性和自含性 6、关键词(Keyword) （1）规范、科学的科学名词，反映其内容和主题 （2）3-8个 7、目次页 其他（如插图、附表清单等） （一）? 主体部分 1、 引言 2、? 正文 3、? 结论 4、? 引文注释与参考文献 （1）引文（代替、说明、辅助思想的表达） 1)????? 引文的类型 A、引用关键词 ：“善教”（用引号，不加标点） B、引用原文： a、“行中引” 完整“……。、？、！” 不完整“……”， b、“提行引” C、引用原意 2)????? 引文的要求 精确；完整；贯通 （2）?????? 注释 1)????? 引文出处注 页注 每页单独编号，引文上端表出①等 页面下方具体注明：作者：《 》，出版单位，版本，页数 尾注 全文统一编号 2)????? 作者注 3)????? 参考文献 一、?????????? 哲理型论文的撰写 （一）?? 撰写提纲的拟定 题目（标题） 基本论点 内容提要 大项目（上位论点，大段段旨） 中项目（下位论点，段旨） 小项目（段中的一个材料） ? 我国惯用的系统如下 题目： 大项目：一、二、三、中项目：（一）（二）（三） 小项目：1、2、3、 （1)（2)（3) ? 国际上惯用的点系统如下 1． 2． 3. 1.1??????? 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 案例 《论教师美》一文详细提纲 一、????????? 引言 （一）?? 提出中心论点 （二）?? 说明写作意图 二、??? 本体 （一）?? 知识美－教师美的基础 1、??????? 学科知识“精通美”－教师有效教学的基本保证 2、????????????? 文化素养“全面美”－教师出色完成教育工作的必要条件 （二）???????? 人格美－教师美的核心 1、? 教师人对学生人格形成的榜样示范 2、? 教师人对学生人格形成的迁移 （三）?? 能力美－教师美的保障 1、? 机智美－ 2、? 表达美 3、? 节奏美 4、? 风格美 （四）?? 形象美－教师美的外在因素 1、 2、 3、 三、????????????? 结论 （一）?? 阐述教师美的体验 （二）?? 呼应开头的引言 （一）?? 哲理型论文构成的基本型 1、? 绪论 1.1 绪论的内容 （1）明研究这一课题的目的、理由与意义（2）?对这一课题研究的历史简要回顾 （3）?扼要、概括地介绍论述的内容或提示论述问题的结论 （4）??明作者论证这一问题，将要使用的方法 （5）??提出问题，表明作者的见解和观点 1.2绪论的要求：简明扼要 2、? 本论 2.1? 本论的写作安排 并列式、推进式、并列与推进结合式 《素质教育中的几个误区》（并列式） 推进式《着眼于学生学习方式的转变－关于研究