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人教版六年级下册劳动与技术教案.
?第1课时?? 当好小小采购员
? 一、教学目的
? 1、通过本课的教学,使学生初步掌握购物的基本方法。
? 2、在采购过程中,培养学生的实践能力和创新意识。
? 二、教学重点、难点
? 掌握采购的方法和应注意的问题。
? 三、课时安排
?四、教学过程
? (一)看看说说
? 1、观察人们怎样在超市购物,激发学生购物的兴趣。
? 2、你们当过采购员吗?有什么体会呢?
? 3、揭题:当好小小采购员
? 4、小结:当好小小采购员,可以培养自己的实践能力,也可以帮父母分担一些家务,这也是孝敬父母的具体表现。
? (二)读读议议
? 我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。
? 1、购物前我们要做哪些准备工作呢?
? (1)问清楚买什么?买多少。(2)带好钱和盛东西的器具。(3)根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。(4)适当多跑几家商店挑选。
? 2、购物时应注意什么?
? 所买东西要说清,付钱算帐要仔细,开具发票别忘记。
? 购买食品要新鲜,包装完好无破损。“三无”产品决不买。
? 假冒伪劣可投所,合法权益要维护。
? 3、购物还应做什么? 及时回家将剩余的钱交给父母。
? 4、总结评讲:
? 学习了课文,我们懂得了采购的基本方法。作为家庭中的一个成员,我们应该减轻家长负担,争当小小采购员,老师相信大家一定能成为能的“采购员”。
? (三)学学做做
? 1、出示购物记录,讲明白要求。
? 2、帮助父母上街买东西,并按表上的内容做好记录
第2课时??? 腌制萝卜干
? 一、教学目的
? 1、学会腌制萝卜干的方法。
? 2、通过亲自腌制萝卜干,培养学生的动手能力,体会劳动的乐趣。
? 二、教学重点难点
? 1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。
? 2、掌握萝卜和盐的重量比。
? 四、课前准备
? 1、原料:白萝卜或红萝卜若干只。 2、调料:食盐、八角等。
3、器具:菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个。 4、教师准备好一盆各种口味的萝卜干。
? 五、教学过程
? (一)尝尝说说
? 1、教师请同学们品尝事先准备好的各种口味的萝卜干。激起学生动手的兴趣。
? 2、出示课题:腌制萝卜干
? (二)看看学学
? 1、介绍腌制萝卜干的原料和调料。
? 2、根据教学内容让学生讨论腌制步骤:
? (1)洗净萝卜削去两头,切成条状。(2)铺在纸上晒到八成干。
? (3)装瓶放盐后搅拌均匀。(4)第二天翻拌后出现盐卤为止。
? (5)放少量香料密封瓶口,两三周后即可食用。
? 3、教师边操作边提出注意点:
? (1)切条状萝卜时可根据瓶子的大小适当改变萝卜的大小。用刀要注意安全。
? (2)放盐时要按25:1的比例放,不能太多,也不能太少,然后一定要搅拌均匀。
? (3)放入香料后瓶口要注意封好,否则会变质。
? 这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了,过2~3周就可以品尝了。
? 4、请同学将制作过程说出来。
? (三)做做试试
? 同学们品尝到了萝卜干的味道,也亲眼目睹了制作过程,大家一定想试试。不过这只是一般的方法,经过人们的研究、改进,各种口味的萝卜干相继问世,回家后。我们可以在父母的指导下,根据家人的口味,制作一瓶萝卜干,你一定会体会到自己动手获得劳动成果的乐趣。
第3课时??? 纸编彩蝶
? 一、教学目的
? 1、学会用彩色纸条按规律编织图画的一般方法。
? 2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
? 二、教学重点难点
? 1、细心地把编织线从上到下依次切开是教学重点。
? 2、编时,露出编条的颜色与底条色点上的颜色相同是教学难点。
? 三、课时安排
? 1课时
? 四、教学准备
? 1、垫板、直尺、小刀、胶水。
? 2、《小学手工劳动》第12册六下01《纸编彩蝶》。
? 五、教学过程
? (一)谈话揭题
? 同学们,你们会用什么方法来作图画?
? 今天,老师教你们一种新的作图方法,那就是用彩色纸条编图。这种画独具一格,别有情趣,你们一定会喜欢。
? (二)讲解制作
? 1、剪下图案底板和彩条,并按图线切刻底板。
? 2根据底板上的色点编上同一颜色的彩
? 条,编一段,剪一段。
? 3、编好的彩条要排紧,并在背面用胶水固定。
? 4、折叠画框。
? 5、将编好的彩蝶放入框中,用框边固定。
? 6、一副美丽的纸编画完成了。
? (三)动手实践
? 在学生制作过程中,教师注意指导学生正确编上同一颜色的彩条。要提醒学生细心操作。
? (四)课后创新
? 引导学生根据自己的喜好,设计、制作其他图案的纸编彩画,并将作品展览出来。
?
第4课??时 万里长城
? 一、教学目的
? 1、学会手工制作万里长城浮雕图,知道分步制作浮雕图的一般方法。
? 2、培养学生动手动脑能力,渗透爱国主义教育。
? 二、教学重点难点
? 正确
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