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高效课堂数学论文 【摘要】深入解读教材是把数学的学术形态转化为学生容易接受的教育形态，把教材凝固的文字，转化为富有情感的教育活动，变知识型课堂为言语性课堂，变讲授性课堂为自主探究课堂，变枯燥无味的数学课堂为精彩纷呈的数学课堂。高效的数学课堂应是学生知识的构建、能力的培养、情感的陶冶、意识的创新的舞台，因此，数学课堂上老师创设的一切机会都是为了让学生学会思考，乐于思考、善于思考，只有这样，数学才能展示其精彩的一面。 【关键词】数学教材??? 课堂教学??? 高效??? 基础教育课程改革，无疑是中国教育的一场深刻变革，在改革中过程中，无论是教师的教育观念、教学模式，还是学生的学习方式都发生了根本性的变化。作为基础教育一线的数学教师必须清楚地认识到，教学改革的核心环节是课堂教学实施。随着新课程标准的逐渐推广和广泛施行，新课程的理念也逐渐成为教师上课的重要依据并深入教师的课堂教学工作中。但如何深刻解读教材，体会教材的编写意图，搞清教材的编排体系，切实提高课堂教学的效率从而达到效率的最大化,真正实现数学课堂教学“全体有效”、“全程有效”这一目标，这仍然是需要迫切解决而且需要长期坚持实践研究的重要问题。 一、明确教学目标，引导课堂向着预期进行。 依据布卢姆的教育目标概念，可以将教学目标界定为：教学目标是教学活动的预期结果或标准。教学目标是教学活动后学生行为和特征的预期变化，这些变化包括知识、技