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归 类 探 究 探究一 分式方程的概念 命题角度: 1.分式方程的概念; 2.分式方程的增根:分式方程的分母等于零的根. 考点聚焦 归类探究 回归教材 例1 [2013·威海] -8 解 析 分式方程去分母,得2(x-1)=-m, 将x=5代入,得m=-8. 第7课时┃ 分式方程及其应用 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 探究二 分式方程的解法 命题角度: 1.去分母法; 2.换元法. 例2 [2013·资阳] 解:方程两边都乘(x+2)(x-2), 得x+2(x-2)=x+2, 解这个方程,得x=3. 经检验,x=3是原方程的解. 第7课时┃ 分式方程及其应用 * 方法点析 解分式方程常见的误区: (1)忘记验根;(2)去分母时漏乘不含分母的项;(3)去分母时,没有注意符号的变化. 考点聚焦 归类探究 回归教材 探究三 分式方程的应用 命题角度: 1.利用分式方程解决生活实际问题; 2.注意分式方程要对方程和实际意义双检验. 第7课时┃ 分式方程及其应用 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 例3 [2013·湘西]吉首城区某中学组织学生到距学校20 km的德夯苗寨参加社会实践活动,一部分学生沿“谷韵绿道”骑自行车先走,半小时后,其余学生沿319国道乘汽车前往,结果他们同时到达(两条道路路程相同),已知汽车速度是自行车速度的2倍,求骑自行车学生的速度. 图7-1 第7课时┃ 分式方程及其应用 * 考点聚焦 归类探究 回归教材 第7课时┃ 分式方程及其应用 * 第8课时 一元一次不等式 (组)及其应用 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 探 究 归 类 探 究 * 考 点 聚 焦 考点1 不等式 不等式的概念 不等式 一般地,用不等号连接的式子叫做不等式 不等式的解 使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解 不等式的解集 能使不等式成立的未知数的取值范围叫做不等式的解集,简称解集 第8课时┃一元一次不等式(组) 及其应用 考点聚焦 归类探究 * 第8课时┃一元一次不等式(组) 及其应用 如果a>b,c<0,那么ac<bc, 性质3 如果a>b,c>0,那么ac>bc, 性质2 如果a>b,那么a±c>b±c 性质1 不等式的基本性质 考点聚焦 归类探究 * 考点2 一元一次不等式 第8课时┃一元一次不等式(组) 及其应用 1.一元一次不等式:只含有一个未知数,且未知数的次数是1的不等式,叫做一元一次不等式,其一般形式为ax+b0或ax+b0(a≠0). 2.解一元一次不等式的一般步骤:(1)去分母;(2)去括号;(3)移项;(4)合并同类项;(5)系数化为1. 考点聚焦 归类探究 * 考点3 一元一次不等式组 第8课时┃一元一次不等式(组) 及其应用 同大取大 xb 解不等式组一般先分别求出不等式组中各个不等式的解集并表示在数轴上,再求出它们的公共部分就得到不等式组的解集 不等式组的解集的求法 含有相同未知数的若干个一元一次不等式所组成的不等式组叫做一元一次不等式组 一元一次不等式组的概念 考点聚焦 归类探究 * 第8课时┃一元一次不等式(组) 及其应用 大小小大中间找 同小取小 axb xa 大大小小解不了 无解 不等式组的解集情况(假设ab) 考点聚焦 归类探究 * 第8课时┃一元一次不等式(组) 及其应用 考点4 利用不等式(组)解决日常生活中的实际问题 方法:分析题目中的不等量关系,能准确分析题意,列出不等量关系式,然后根据不等式(组)的解法求解. 注意:列不等式(组)解应用题的步骤大体与列方程(组)解应用题相同,应紧紧抓住“至多”、“至少”、“不大于”、“不小于”、“不超过”、“大于”、“小于”等关键词. 考点聚焦 归类探究 * 归 类 探 究 探究一 不等式的概念及性质 命题角度: 1.不等式、不等式的解和解集等概念; 2.不等式的性质. 第8课时┃一元一次不等式(组) 及其应用 考点聚焦 归类探究 * 第8课时┃一元一次不等式(组) 及其应用 例1 (1)[2013·绵阳]设“ ”、“ ”、“ ”分别表示三种不同的物体,现用天平秤两次,情况如图8-1所示,那么 、 、 这三种物体按质量从大到小排列应为( ) 图8-1 C 考点聚焦 归类探究 * 第8课时┃一元一次不等式(组)
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