实际问题与一元二次方程(含答案).docVIP

个性化教学辅导教案 学科：数学 任课教师： 授课时间：2012年11月24日(星期六)16：00~ 18：00 姓名 年级 初一 性别 教学课题 实际问题与一元一次方程 教学 目标 知识点：配套问题、工程问题、商品销售问题、比赛中的积分问题、方案决策问题 考 点：用一元一次方程解决实际问题 能 力：主要考查转化思想的应用和解决实际问题的能力 方 法：（1）分析题意，找出等量关系； （2）设未知数； （3）列方程； （4）解答。 重点 难点 重点： 难点： 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 课 堂 教 学 过 程 教 学 内 容 【知识点归纳】 知识点1 配套问题 利用一元一次方程解决实际问题，关键是确定等量关系，根据题中的等量关系列出方程，求出方程的解，并验证所求解是否符合题意，写出答案，达到了解实际问题的目的。 在现实生活和生产中存在“产品配套”问题，解决这类题的基本等量关系是：加工（或生产）的总量成正比。 例1：某车间有工人100名，每人每天平均可加工螺栓18个或螺母24个，要使每天加工的螺栓和螺母配套（1个螺栓配2个螺母），应如何分配加工螺栓和螺母的工人？ 知识点2 工程问题 常用的数量关系：工作总量=工作效率×工作时间，各部分工作两总和等于1. 例2：有一批零件加工任务，甲单独做40完成，乙单独做完成，甲做了几小时后另有任务，剩下的任务由乙单独完成，乙比甲多做了，求甲做了几小时? 知识点3 商品销售问题 在现实生活中，购买商品和销售商品时，经常会遇到进价、标价、售价、打折等概念，在了解这些基本概念的基础上，还必须掌握以下几个等量关系： （1）标价=进价×（1+利润率）； （2）实际售价=标价×打折率； （3）利润=售价成本（进价）； （4）利润=成本×利润率； （5）利润率=％ 例3：某商品的售价为每件元，为了参与市场竞争，商店按售价的9折再让利元销售，此时仍可获利10％，此商品的进价是多少元？ 例4：某商场为了减少库存积压，以每件120元的价格出售两件夹克上衣，其中一件盈利20％，另一件亏损20％，在这次买卖中商场是盈利还是亏损，或者是不盈不亏？ 知识点4 比赛中的积分问题 这类问题中积分多少与胜负的场数有关，同时与比赛积分规定有关，需先规定胜一场积几分，平一场积几分，负一场积几分。这类问题的基本等量关系有： 比赛总场数=胜场总数+平场总数+负场总数； 比赛总积分=胜场总积分+平场总积分+负场总积分 例5：在一次有12个队参加的足球循环赛（每两个队之间赛且只赛一场）中，规定胜一场记3分，平一场记1分，负一场记0分。某队在这次循环赛中所胜场数比所负场数多2场，结果共积分18分，则该队战平几场？ 知识点5 方案决策问题 在生活中，做一件事情往往会有多种选择，这就要选一个最优方案。选择最优方案就要把每一种方案的结果都算出来，通过比较，确定最优方案。 例6：某商场在2011年元旦期间搞促销活动，一次性购物不超过200元不优惠；超过200元，但不超过500元，按9折优惠；超过500元，超过部分按8折优惠，其中的500元仍按9折优惠。某人两次购物分别用了134元和466元。 问：（1）此人两次购物，若物品不打折，值多少钱？ （2）此人两次购物共节省多少钱？ （3）若将两次购物的钱合起来，一次购买相同的商品，是否省钱？说明理由。 典型例题 题型一 营销问题 例1：某商品月末的进货价比月初的进货价降了8％，而销售价不变，这样，利润率月末比月初高10％，问月初的利润率是多少？ 题型二 积分问题 例2：某足球联赛一个赛季共进行26轮比赛（即每队均需赛26场），其中胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，某队在这个赛季中平的场数比负的场数多7场，结果得34分，则这个队在这一赛季中胜、平、负的场数分别是多少？ 题型三 数字问题 例3：一个三位数，十位上的数字比个位上的数字大3，且比百位上的数字小1，三个数字的和的50倍比这个三位数小2，求这个三位数。 题型四 生产问题 例4：某制衣厂接受一批服装订货任务，按计划天数进行生产，如果每天平均生产20套服装，就比订货任务少生产100套；如果每天平均生产23套服装，就可超过订货任务20套。问这批服装的订货任