第一单元教案(已修改成三疑三探模式)..docVIP

第一单元 认识国情 了解制度 1.1初级阶段的社会主义 第一课时?? 我国正处在社会主义初级阶段【教学目标】： 1、知识与技能：通过教学，让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情;了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务;了解我国当前面临的严峻的人口形势，资源和环境形势;理解坚持两项基本国策一百年不动摇，坚持党的基本路线一百年不动摇的内容和重大现实意义。 2、过程与方法：通过让学生参与探究性学习或研究性学习，通过调查，收集、整理各种图文资料，了解我国现阶段严峻的人口、资源和环境形势，培养学生的阅读能力，探究技能和分析归纳能力;通过办小报，办展览，实地参观调查等活动，了解建设有中国特色社会主义取得的伟大成就，培养学生理论联系实际的综合分析问题的能力，客观辨证地看问题的能力，尤其是理解党的路线、方针、政策的能力。价值观：通过教学和各种实践活动，使学生能够直面现实，冷静分析，加强学生对党和国家路线方针政策的理解，培养学生主人翁意识，树立为祖国现代化建设而努力奋斗、拼搏的决心和信心，培养学生为祖国，为家乡做奉献的崇高情感。【教学重点】：社会主义初级阶段的基本国情;我国社会主义初级阶段的主要矛盾;的根本任务;三个有利于。 【教学难点】：理解基本国情和主要矛盾 【教学方法】：【教学过程】： 一、导入新课。 社会主义制度的建立，使中国的面貌发生了深刻的变化，但我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。这是当代中国最基本的国情。我们讲一切从实际出发，也就是要从社会主义初级阶段这一最基本的国情出发。那么，社会主义初级阶段的主要特点是什么?现阶段我国的人口、资源和环境的状况是怎样的?我国社会主义初级阶段主要矛盾和根本任务是什么?党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?这些都是本课要学习的问题。通过本课学习就会使我们清醒认识到：在整个社会主义初级阶段，只有坚持党的基本路线不动摇，才能最终实现社会主义现代化的宏伟目标。、提问：为什么我国必须要经过一个相当长的社会主义初级阶段? 学生回答 教师归纳 ——由于旧中国的社会生产力遭到极大的破坏，新中国经济建设的起点很低、基础太差，这就决定了我国必须在社会主义条件下，经历一个相当长的初级阶段从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善，我国社会主义社会仍然处于初级阶段。 提问在社会主义初级阶段，我国社会生活各方面存在着种种矛盾。那么社会的主要矛盾是什么呢? 学生回答： 我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。 (二)的根本任务。 (提问：的根本任务的提出其依据是什么?内容怎样?学生回答：立足基本国情，面对主要矛盾 (依据) 的根本任务那么在改革开放过程中我们面对所有未遇到的问题，都要以什么标准来衡量它的成败? 三个是否有利于：是否有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平。 1、当代中国最基本的国情是（ ） A、我国是世界上人口最多的国家 B、我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段 C、我国资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大 D、社会主义具体制度还不完善 2、社会主义初级阶段从 算起，至少需要 时间。（ ） A、新中国成立 一百年 B、中国共产党成立 一百五十年 C、20世纪50年代中期 一百年 D、十一届三中全会 一百年 3、之所以我国目前还处于社会主义初级阶段，其根本原因是（ ）A、我国生产力水平还比较低； B、科学技术水平还不够高；C、制度还不完善； 4据统计，1995年我国15岁以上的人口中文盲、半文盲的比重高达12%。目前，近6000万人残疾人中，相当部分属于弱智、呆、傻状况，这个材料说明( ) A 我国人口素质偏低　　B 我国经济不发达　 C 我国新增人口多　　　D 我国的教育落后 5、（不定项选择题）我国的社会主义仍然处于初级阶段，是因为（ ） 我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡 B、科学技术水平和人们的文化素质还不够高 C、仍未实现祖国的完全统一 D、社会主义社会的具体制度还不够完善 【教学反思】： 【教学目标】 1、知识目标： 社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容、四项基本原则的含义及其重要地位，改开放的必要性；坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶，坚持党的基本路线不动摇 2、能力目标： 有意识的关注本身知识内在的关联性，提高抽象思维和归纳、总结的能力