多媒体--推开小学数学课堂的另一扇窗.docVIP

论 文 单位：昌宁县田园镇龙泉完小 姓名：王晓云 多媒体——推开小学数学课堂的另一扇窗 【摘要】 以计算机为主的多媒体教育技术已逐渐成为小学数学课堂教学中一种交互性较强的认知工具。在小学数学教学中，适时恰当地使用多媒体来辅助教学，能使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维更加活跃，更能有效激发学生学习兴趣，优化教学过程，增强教学效果，提高教学质量，多媒体教学的推广和应用为数学课堂教学开辟了新天地。 【关键词】 多媒体技术 辅助教学 创设情景 学习兴趣 优化教材 随着多媒体技术的不断发展与成熟，以计算机为主的多媒体教育技术已逐渐成为小学数学课堂教学中一种交互性较强的认知工具。与传统的教学手段相比较，多媒体技术具有“图文并茂、动静结合、声像俱佳”的表现形式和跨越时空的广阔前景。在小学数学教学中，适时恰当地使用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来营造教学情景，不但使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维更加活跃，让学生兴趣盎然地参与教学活动，使其重视知识的形成过程，科学地获取知识；而且还有助于充分发挥学生学习的主动性，积极思考、主动学习，从而使教师的“教”为主转变成为学生的“学”为主。课堂教学是信息转化的过程，是让学生通过视觉、听觉等感官接受、获取教育信息的过程。传统的教育模式主要是以听觉获取，视