高三语文（山东专用）一轮复习：第1部分语言文字运用1.3正确使用标点符号2课件.ppt

-*- 一 二 三 四 重难特训 尖子生错题本 补救训练 五 典例 方法点拨 即学即练 下列句子中,标点符号使用正确的一项是( ) A.某知名学者做客《非常网络》,主持人提出“有没有想到《品三国》图书会如此火爆”的问题后,他回答“媒体很弱智,总喜欢问动机”。 B.《全省博物馆文化产品创意设计营销博览会开幕式》在南昌八一起义纪念馆隆重开幕,300余件(套)江西文博系统自主开发的、充满江西地方特色的文化产品集体亮相。 C.他们老师给学生推荐了几本书(直接发下来的,还要进行讨论),其中一本是《张天翼专辑》,由大林和小林、秃秃大王两篇组成,印刷装帧都很好。 D.《药殇》值得称道之处就在于,让人在阅读时,不自觉地感受在黑暗中寻找并渴求光明的心境——生命与金钱的抗争,尊严与权势的较量,法律与暗箱的对峙,智慧与阴谋的相持。 答案 解析 解析 关闭 A项,“非常网络”应改书名号为引号;B项,书名号改为引号;C项,“大林和小林、秃秃大王”在文中是篇名,应加书名号。 答案 解析 关闭 D -*- 一 二 三 四 重难特训 尖子生错题本 补救训练 五 准确使用标点符号的四种方法 高考对标点符号的考查,一般都有较高的综合性和技巧性:综合性是指多种标点的连用,技巧性指标点在一定语言环境里的变通用法。有时仅靠掌握的标点符号基本知识还远远不够,需要在反复的训练中总结方法,积累经验。下面的几种方法相对行之有效。 -*- 一 二 三 四 重难特训 尖子生错题本 补救训练 五 一、成分分析法 例1.台湾与大陆,同根同源、同文同种,为了民族的利益,两岸应尽快携起手来,共御外侮。 本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语,所以,它们之间不能用顿号,应用逗号。 例2.我们要在新世纪头20年走出一条科技含量高,经济效益好,资源消耗低,环境污染少,人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。 本句中“科技含量高,经济效益好,资源消耗低,环境污染少,人力资源优势得到充分发挥”在句中做定语,它们之间必须用顿号,用逗号则割裂了它们与中心词的限制关系。 -*- 一 二 三 四 重难特训 尖子生错题本 补救训练 五 二、层次分析法 句内标点有表层次的作用,因此判断标点的使用正误,可以采用层次分析法,看其标示的层次是否清楚。 例1.美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海,都是世界上著名的大城市,都有申办奥运会的实力。 本句中,各国家之间应是并列关系,属于并列短语作主语的现象,但其内部又有小并列,如“北京、上海”,如果都用顿号,则层次不明。“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后宜用逗号,以表明其并列层次大于“北京”“上海”间的并列层次。 -*- 一 二 三 四 重难特训 尖子生错题本 补救训练 五 例2.季羡林先生的饮食十分简单:早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米;午餐和晚餐则多以素菜为主。 本句中的“一把炒花生米”后用了分号,也存在混淆层次的问题。前文只有顿号表示的最小层次,不应跨越逗号表示的稍大层次,直接使用表示更大层次的分号;这里宜用逗号。 -*- 一 二 三 四 重难特训 尖子生错题本 补救训练 五 三、语意分析法 例1.他在“铁道游击队”里担任队长职务。 例2.他在《铁道游击队》里扮演队长角色。 这两个例句中的引号和书名号使用正确。同样一个词,在例1中必须用引号,在例2中必须用书名号,主要原因是语境不同。语境决定语意,语意决定标点。 -*- 一 二 三 四 重难特训 尖子生错题本 补救训练 五 四、排除重复法 有表意作用的标点和与其表意相关的词语不能同时使用。 例1.第二代无绳电话用了数字技术,主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统……等。 省略号表示列举省略,“等”也表示内容的省略应该删去其一。 例2.文章分析了中国科学发展的历史和现状,认为新中国成立60多年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖:一是我国“重术轻学”的传统,对我国的科技政策的制定产生了不利影响;二是对基础研究投入过低,造成发展上缺乏后劲。 “之所以”一词意在挖掘事情的根源,故下文应该直接指出根源所在,句中却使用同样表示解释原因的冒号,与文字内容重复,应改为逗号。 -*- 一 二 三 四 重难特训 尖子生错题本 补救训练 五 例3.生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草,据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。 此处的破折号表示解释说明,与后面的“即”意思相同,只能保留其一。 例4.参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。 顿号和连词“以及”重复,“和”“与”“或”“或者”等不能与表并列的顿号一起使用。 -*- 一 二 三 四 重难特训 尖子生错题本 补救训练 五 下列句子中,标点符号使用正确的一项是(　　)(3分) A.你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七