高三生物苏教版一轮复习考点规范练:5细胞质和细胞器Word版含解析.docVIP

高三生物苏教版一轮复习考点规范练:5细胞质和细胞器Word版含解析.doc

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高三生物苏教版一轮复习考点规范练:5细胞质和细胞器Word版含解析

考点规范练5 细胞质和细胞器  考点规范练+高考微题组第10页 ? 1.(2015广东卷)下列各组细胞器均具单层膜的是(  )                        A.液泡和核糖体 B.中心体和叶绿体 C.溶酶体和高尔基体 D.内质网和线粒体 答案:C 解析:核糖体和中心体无膜结构,叶绿体有两层膜。溶酶体和高尔基体都具有一层膜。线粒体也具有两层膜。 2.(2015安徽卷)血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所,正确的是(  ) 选项 抗体肽链合成场所 抗体加工场所 A 游离的核糖体 细胞质基质、内质网 B 游离的核糖体 溶酶体、高尔基体 C 内质网上的核糖体 溶酶体、内质网 D 内质网上的核糖体 内质网、高尔基体 ?导学 答案:D 解析:首先是由附着在内质网上的核糖体合成肽链,然后转入内质网腔中进行初步加工修饰成较为成熟的蛋白质,再以出芽的方式形成囊泡转运到高尔基体,在高尔基体中进一步加工成为具有生物活性的成熟蛋白质。 3.右图中~④表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是(  ) A.结构是细胞中合成ATP的唯一场所 B.结构和均不具有生物膜结构 C.结构是脂质合成和加工的车间 D.此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞 答案:B 解析:结构为线粒体,图示中合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体;结构为中心体,为核糖体,均不具有生物膜结构;结构是高尔基体,主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装;此细胞具有多种细胞器及成形的细胞核,为真核细胞,有中心体,应为动物细胞或低等植物细胞。 4.溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器,其内部的pH为5左右。溶酶体内的水解酶少量泄漏到细胞质基质中不会引起细胞损伤,最可能的原因是这些水解酶(  ) A.被细胞质基质稀释使酶浓度降低 B.被细胞质基质中的酶分解 C.在pH较高的细胞质基质中活性降低 D.只能在溶酶体中发挥作用 答案:C 解析:根据题意可知,溶酶体中的酶的适宜pH为5左右,而细胞质基质中的pH较高,因此溶酶体中的酶进入到细胞质基质中会失活,不能损伤细胞。 5.艾滋病(AIDS)是一种削弱人体免疫系统功能的疾病,它是由于感染HIV所引起的。HIV具有囊膜,囊膜是HIV从宿主细胞内出来时裹上的生物膜。下图甲、乙、丙、丁分别表示四种细胞结构。下列说法正确的是(  ) A.HIV的囊膜基本结构与甲基本相同 B.从结构上看,HIV和乙、丙都具有双层膜,这些膜结构都属于生物膜系统 C.丁和HIV的组成物质完全相同 D.HIV与乙、丙含有相同的遗传物质 答案:A 解析:甲是生物膜结构,乙是叶绿体,丙是细胞核,丁是核糖体。HIV的囊膜来自宿主细胞的生物膜,其结构与甲基本相同;HIV的囊膜是单层膜,且不属于生物膜系统;核糖体和HIV主要由RNA和蛋白质构成,但组成物质并不完全相同;HIV的遗传物质是RNA,乙、丙的遗传物质是DNA。 6.下图为细胞结构的概念图,下列相关叙述正确的是(  ) A.该图表示不够完整,缺少细胞核等结构 B.图中c是指细胞膜,e是指细胞质 C.图中b成分是纤维素和果胶 D.图中g可以利用h释放的CO2?导学 答案:D 解析:由图知d为细胞壁,植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,具有全透性。c为细胞膜,能够进行细胞间的信息交流。a为细胞质,包括细胞质基质(e)(呈胶质状态)和细胞器(f)。g是叶绿体,h是线粒体,g的光合作用可以利用h释放的CO2。b为细胞核,是细胞代谢活动的控制中心。 7.下图是溶酶体发生过程及其“消化”功能示意图,下列叙述错误的是(  ) A.b是刚形成的溶酶体,它起源于高尔基体 B.c是内质网,d是线粒体,e是包裹线粒体的小泡 C.溶酶体的生命活动所需能量由e内的d提供 D.b和e融合为f的过程体现了生物膜具有一定的流动性?导学 答案:C 解析:由图中各种细胞器的形态可以看出,a是高尔基体,b是刚形成的溶酶体,由高尔基体产生的囊泡形成;c是内质网,d是线粒体,e是包裹线粒体的小泡;被溶酶体分解的是衰老、损伤的细胞器,所以e内的d不能提供能量;b和e融合为f的过程体现了生物膜具有一定的流动性。 8.下列有关细胞中“一定”的说法,正确的是(  ) 有氧呼吸一定在线粒体中进行,有H2O生成一定不是无氧呼吸,产生CO2一定不是无氧呼吸产生乳酸的过程 没有细胞结构的生物一定是原核生物 以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物 所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成 有中心体的生物一定不是高等植物 A.  B. C.③④⑤ D.④⑤ 答案:D 解析:原核生物没有线粒体,有些也能进行有氧呼吸;无氧呼吸不产生水;产生乳

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