《自己的花让别人看的》（教学案例）（陆丽新）.docVIP

自己的花是让别人看的 ——第一课时教学设计及反思 隆安县第一小学 陆丽新 【教学目标】 1.正确认读及理解“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、脊梁”等词语。 2.抓住主要内容，了解异国风情的独特魅力；品评重点词句，感悟“人人为我 我为人人”的境界。 3.感情朗读积累优美语言，并从中体会蕴涵的情感。 【教学重点】朗读与推敲中读懂含义深刻的词句，积累优美语言； 【教学难点】体会文中蕴含的哲理和情感，受到启发与教育。 【教学过程】 一、谈话导入，读课题 1.同学们，微笑是最美的语言，可以对陆老师笑一笑吗？笑得真灿烂！女孩子们这样甜甜的微笑可以用“莞尔一笑”这一个词来形容！好! 就让我们带着这份轻松愉快的心情一起走进季羡林爷爷的一篇文章，随着他一块去领略德国的风情民俗吧！ 2.请大家齐读课题——自己的花是让别人看的 （指着黑板上课题）自己的花是让谁看的？再读—— 3.检查生字新词的自学情况 课件呈现本课生字新词，“开火车”检查。师：生字新词是我们读准、读通课文最大的障碍，下面我们来玩开火车读生字词游戏。请注意听游戏规则：火车开动起来之后，大家要注意听，站起来的同学读对了，大家一起伸出右手说：“过”让火车过去，读错了就说：“停”，然后大家教他读，读对了再给他过，听明白了吗？这一列火车出发—— 二、初知文意，重拾“花忆” 1.这篇课文主要写了什么呢？请大家打开课本，放声地读一遍课文，