数控技术在职的教学模式研究_841483.docVIP

数控技术在中职的教学模式研究 湖北省南漳县职业技术教育中心 方新功 摘要：目前许多的中职学校对技术人才的培养模式惯用：“理论实践，再理论再实践，技能证毕业证结合、工学结合”。这个模式应该说是很不错的，但在我们实际的教学中，却不能令人满意，在我从教十几年来，考察过许多学校，大部分学校都或多或少存在一些问题。有的对专业学科的课程设置按传统的科目进行，不能随机应变，不能满足市场需求；有的专业设施落后，跟不上社会生产的发展，造成所学技术没用。对于数控技术应用专业，也是如此。对此我提出我的观点：中职数控技术应用专业人才的培养，重点放在提高学生的综合职业技能能力的培养上，对专业课程设置应打破传统模式，按数控技术应用要求，进入动态模式，按需增减，合理组合，提高学生的专业素质，改变数控人才的培养质量，完善中职技术人才的培养模式，加强学生的社会融合力。 关键词：数控技术 工学结合 教学模式 正文： 随着科学技术和现代经济的发展，数控技术的应用不但给传统制造业带来了革命性的变化，使制造业成为工业化的象征，而且随着数控技术的不断发展和应用领域的扩大，他对国计民生的一些重要行业（IT、航天、汽车、轻工、医疗等）的发展起着越来越重要的作用，因为这些行业所需装备的数字化已是现代发展的大趋势。社会生产的发展，对技术人才的要求也日趋智能化、综合化和专业技术化。目前，我国职业技术教育课程领域的探索与研究，也形