数据收集整教学设计.docVIP

第一单元 数据收集整理 教学例1 邹城市鲍店煤矿学校 李敏 教学内容： 数据收集整理：例1 教学目标 知识技能： 1、使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 2、能根据统计表中的数据提出有价值的数学问题及解决策略，同时能够进行简单的分析。 数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 情感态度： 通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点： 使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。 教学准备：多谋体课件 教学过程： 一、情境引入 教师引导提问：亲爱的同学们，春暖花开，新学期也开学了，学校要给同学们订做新校服，有四种颜色供同学们选择，你们看都有什么颜色呢？（课件：出示四种颜色的校服，下面写上字如：红色） 生：有红色、黄色、蓝色、白色 师：在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色呢？谁来说一说自己的想法，请你来说。 生：发表自己喜欢的颜色。 师：同学们有的喜欢红色，有的喜欢黄色，有的喜欢蓝色，还有的喜欢白色，大家的选择都不太一样，但是我们学校有一个要求，就是必须要统一校服的颜色，我到底该