让生活走进学数学课堂.docVIP

让生活走进小学数学课堂 横县马山乡太宁村委小学 胡桂园 摘要 数学是一门源于生活又用于生活的工具性学科。新课标强调：数学教学要从学生的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学的理解。教学实践也证明，脱离学生生活实际的教学是没有活力的。同时，生活中也有很多数学的影子，我们只有从生活中找数学，发现数学，才能更好地把教材中的数学知识与生活结合起来，也才能更好地、充分地把数学知识很好地运用。 关键词 小学数学课堂；生活化；知识获取；知识运用 引言 在现在数学课堂的教学中，最重要的是把生活带到课堂中，让学生感受到数学课堂知识与我们的生活是密切相关的，而且也只有因此要加强数学与生活实际的联系，让学生学有兴趣，学得轻松，学会学习。那我们如何进行实施呢？本文就从在数学课堂教学中让数学问题生活化，数学知识获取的生活化以及数学知识运用的生活化几个方面进行探讨与研究。 一、在数学课堂教学中让数学问题生活化 生活离不开数学，数学来源于生活，数学与生活是永远无法剥离的。数学已经融合到生活的方方面面，并已经成为一种具有多维结构的人类活动。因此，教学时，要努力让数学走入生活，使数学问题生活化。 （一）注重教学目标的整合，关注学生在未来社会生活中的可持续发展 课堂教学生活化，在教学目标的价值取向上，不仅仅局限于让学生获得一般的知识和技能，更重要的是考虑