北师大版本语文三上(海底世界）word教学设计7.docVIP

海底世界教案 教学要求：? 1． 引导学生认识、了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。? 2． 通过第三、四自然段的教学，进行句与句联系的训练。? 3． 学会本课生字新词，能读准多音字“参”和“量”；会用“普通”、“物产丰富”造句4． 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。? 教学过程：? 一． 导入：? 这节课，我们继续学习第9课——《海底世界》，让我们一起到海底世界看看，大海深处到底是怎样的？? 二． 初读课文，讲读第一、第七自然段? 1． 默读课文：全文一共有几个自然段？哪几个自然段具体写海底世界的讨论板书：2、3、4、5、6? 2． 齐读第一自然段：这一自然段作者提出了一个问题——大海深处是怎样的？（板书）? 3． 结尾又怎么写的呢？齐读海底世界给作者留下的印象是——景色奇异、物产丰富 板书? 4． 第2、3、4、5、6这五个自然段，哪几自然段写了景色奇异？哪几自然段写了物产丰富？? 5．? 小结：作者这样向我们介绍海底世界条理多么清楚啊文章条理清楚，总结这么写，简单明了。再齐读第七自然段。 三． 讲读第二~六自然段? 1． 过渡，让我们抓住“景色奇异、物产丰富”这八个字自读2-6自然段。? 2． 讲读2、3自然段? a. 首先指名读，思考：海底世界的景色是怎样的？（宁静、黑暗）? ???海底依然很宁静，“依然”是什么意思？在