国小三~六年级电脑课程主题、教学目标及能力指标对应表.docVIP

國小三~六年級電腦課程主題、教學目標及能力指標對應表年級 課程主題/授課週數 教學目標 資訊能力指標 三上 認識環境(5週) 1.能認識電腦教室環境 2.能瞭解正確開關機之步驟 3.能認識電腦外觀及邊配備 4.能瞭解電腦教室內之作業系統 5.能熟悉電腦教室內作業系統使用介面的操作 A-1-1B-1-2 B-1-3 滑鼠乾坤(6週) 1.能熟悉滑鼠的操作與使用 2.能透過遊戲熟練滑鼠左鍵、右鍵及滾輪鍵的操作 A-1-1 影音新世界(7週) 1.能認識電腦多媒體 2.會設定電腦喇叭音量的大小 3.能認識多媒體播放程式 4.能瞭解電腦音樂不同的格式 5.會使用多媒體播放程式播放多媒體檔案、音樂CD及影音光碟 6.會使用錄音程式進行錄音並播放 A-1-1A-1-2 A-1-4 三下 XX(校名)超速手(6週) 1.能認識並熟悉鍵盤上常用的按鍵 2.能熟悉輸入法的切換 3.能認識並使用正確的指法進行輸入 4.能熟悉英文輸入並使用英文輸入法練習軟體進行練習 5.能熟悉中文輸入並使用中文輸入法練習軟體進行練習 A-1-1 數位藝術家(6週) 1.能使用簡易的繪圖軟體進行繪圖 2.能使用簡易的繪圖軟體進行圖片的簡單編輯 3.能使用秀圖管理軟體進行圖片的瀏覽 A-1-1A-1-2 C-1-1 網路生活通(6週) 1.能認識網際網路的應用 2.能認識瀏覽器並使用瀏覽器瀏覽網路 3.能使用網路查詢日常生活所需的資訊 A-1-A-1-4 B-1-1 E-1-1 E-2-3 四上 文字之美(5週) 開啟WORD視窗、認識WORD工作環境切換輸入法、輸入文字、刪除文字、空格及換行選取文字的各種方法、複製、貼上、刪除的處理插入符號及標點符號設定文字格式儲存檔案、開啟舊檔、另存新檔插入美工圖案 專題報告e起來(8週) 能了解專題製作報告的製作、編排等要點能利用老師提供的網際網路資料，複製所需的內容到文書處理軟體例如：Microsoft Word)進行編排瞭解多媒體電腦輸入相關設備，例如：數位相機、掃描器以利圖形、影像、文字、的整合應用 能將專題報告圖片及文稿，進行妥善的編輯、能使文字、圖畫、藝術字的編排恰當 能利用文書處理軟體製作表格的功能，將專題報告的資料表列出來 能利用多媒體電腦輸出設備，例如：印表機，將專題報告列印出來 能將自己的專題報告展示給同學及老師，並簡要說明其內容 賀卡DIY(4週) 能了解利用卡片傳達關懷祝福之意，運用電腦能製作出獨一無二的卡片創作 讓學生了解文書處理軟體除了專題報告等文件的製作，也能利用來製作形形色色的卡片 了解Word的各種版面設定及依據卡片紙張大小進行版面設定 能了解第二種卡片製作的軟體例如：非常好色，增添卡片製作的便利性及趣味性 能利用數位相機拍攝校園生活照片，將照片整合編輯在卡片中能利用文字工具製作標題工具輸入醒目的祝福話語 能利用印表機印出最得意的一張賀卡。 四下 網路圖書館(7週) 知道什麼是網際網路，網際網路與生活的關係 使用網際網路資訊的正確認知：盡信網路不如無網路 學會使用一種上的瀏覽器連上網際網路 瞭解特定瀏覽器例如：IE各種重要工具的用法 知道如何使用搜尋引擎尋找各式各樣的資料，包含：圖片、聲音、影片等多媒體 能透過教師的整理好的各種網路資源解決特定的學習任務 會加入及整理我的最愛 知道如何複製網頁中的資料 學會儲存與列印網頁 瞭解如何下載檔案強調著作財產權及病毒防護的觀念A-1-2 B-1-2 B-1-3 D-1-2 E-1-1 文件管理與分類(3週) 能了解利用卡片傳達關懷祝福之意，運用電腦能製作出獨一無二的卡片創作 讓學生了解文書處理軟體除了專題報告等文件的製作，也能利用來製作形形色色的卡片 了解Word的各種版面設定及依據卡片紙張大小進行版面設定 能了解第二種卡片製作的軟體例如：非常好色，增添卡片製作的便利性及趣味性 能利用數位相機拍攝校園生活照片，將照片整合編輯在卡片中 能利用文字工具製作標題工具輸入醒目的祝福話語 能利用印表機印出最得意的一張賀卡 網路通訊與安全(8週) 學生上完本堂課後，對網路禮節有基本概念，能具體指出符合網路禮節的行為，在情意方面，對網路禮節能更加重視，對沒有網路禮節的行為感到厭惡 對電腦網路的基本認識，引發學生去思考網路的優缺點，並且避免網路可能帶來的負面影響，並能判定網路相關資訊之優劣 能了解沉迷於網路遊戲所帶來的身心之傷害及金錢上可能的損失 能了解網路線上遊戲引發的線上交友問題 能利用非常好色製作海報功能，製作網路素養宣傳海報，了解分割列印功能 A-1-A-1-3 B-1-2 B-1-3 D-1-1 D-1-2 五上 海報設計(6週) 海報設計技巧說明及規劃主題 製作海報的工具及手繪、電腦製作海報之差別 如何凸顯海報主