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如何搞好冷作工技能训练 　　[摘 要]搞好生产实习教学中技能训练，是当前职业学校发展、提高生产实习教学质量的首要问题，也是职业学校生存发展的关键。充分调动学生学习专业知识和专业技术的积极性，自觉性，以适应当前市场竞争的需要。 　　[关键词]生产实习 技能训练 严格训练 实习老师 教学质量 　　中图分类号：F426.31 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）15-0111-02 　　我是一名班主任老师，同时还肩负着冷作钣金工实习课、理论课教学任务。职业教育以技能训练为主，它是当前职业学校提高教学质量的首要问题，也是职业学校生存发展的关键。谈谈自己想法和做法。 　　一.提高学生思想素质和学习品质 　　1.世界观和人生观的教育 　　对学生进行世界观的教育，使同学们不断地增强热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。教育激励学生，精通专业知识。积极参加生产实习，完成学习和生产任务。对学生人生观的教育，使他们懂得人应该为什么活着，应该做一个什么样的人。使他们能够正确地对待理想、前途、幸福、苦乐、生死、家庭、恋爱等人生会遇到的问题。端正学习态度，今天的努力学习，正是为了明天国家建设需要做准备。不能满足于毕业后有个“铁饭碗”就行的雇佣思想，立志为革命刻苦学习，做一名合格的技术工人。树立正确的人生观和价值观，激发学生内在的学习积极性和创造性，增强主人翁责任感和使命感。 　　2.专业思想的教育 　　要注意引起学生思想感情上的变化，做细质的思想工作。结合实习教学在学生接触本专业的同时，有计划、有目的、有针对性地进行专业思想教育。从过去、现在、将来的发展看，使学生了解冷作工专业在祖国建设中的作用。从而培养热爱冷作工专业思想情感，激发学生从事本专业自豪感和光荣感。干一行、爱一行、专一行，逐步养成朴素的职业道德。实习教学过程是一个既枯燥乏味又慢长的过程，使学生具备吃苦耐劳的精神准备。努力做到眼勤、嘴勤、手勤，使学生逐渐养成不怕苦、不怕累、刻苦钻研、互相帮助的良好学习品质。 　　3.劳动纪律教育 　　增强对劳动的责任感，养成诚实朴素勤劳勇敢的习惯。对模范遵守纪律的要经常鼓励表扬，对违反纪律的要批评和相应的惩罚，以教育大家。在奖惩中要树典型，宣传遵纪守法的好人好事，以提高执行纪律的自觉性，培养良好的道德品质。 　　4.树立学习自信心 　　到职业学校学习的学生，普遍是参加过高考受过挫折，个别对自己的学习失去信心。我们应该对学生的点滴进步成绩及时地给予肯定和鼓励，经常创造条件使学生接触社会企业。请身边成功人士和有成就的毕业生，介绍他们的成功经验，树立起学生的信心。 　　5.安全文明教育 　　使学生认识到劳动光荣，应尽职尽责、一丝不苟、保质保量地完成生产任务。教育学生爱护国家机械设备、工具、材料都是应具有的优良品质，锻炼学生创造美、欣赏美的能力，使学生进一步认识到劳动是创造美好生活的源泉。安全生产是文明生产的前提，文明生产是安全生产的保证。 　　（1）培养学生的责任感和纪律性。 　　（2）教育学生保持设备、工具、量具良好的状态。 　　（3）保持实习工位车间卫生整洁。 　　（4）严格遵守安全文明生产制度 　　二、精心设计教学内容 　　我一直带冷作钣金工技师班的实习课，没有统一的实习教学大纲，没有具体的实习内容、没有成型的考核套题、没有成型的考核评分标准。这些都要靠实习教师自己不断地学习、探索并在实践中总结提练出来。 　　1. 基本功训练阶段 　　对学生进行严格的基本功操作技能训练，由易到难、由浅入深，由表及里，循序渐进地进行训练。对关键课题内容多次反复练习，正确掌握动作要领操作姿势和方法。同时还要培养锻炼学生耐力、速度和准确程度。学生如果没有好的基本功，不可能有好的生产技能。所以要求学生一丝不苟地掌握基本功。 　　冷作工专业课的学习重点和难点是展开放样，而这些理论知识和专业技能建立的基础是《机械制图》，制图不过关，展开放样就无从谈起，所以从学习《冷作工工艺》课第一章制图的基本知识与技能开始，要求学生打好基础。在教学上正投影法和基本体视图，结合挂图模型反复讲、反复练，或让学生做模型，增强同学的立体感。引导学生从挂图实物想到立体图，看到立体图能想出实物模型。特别是进行截交线和相贯线讲解时，一定让学生明白点与线，线与线之间的关系，这样展开放样才能顺利进行。学生的基本技能训练从作简单展开图开时，就有意识地要求同学把图1：1比例做出，并用硬纸壳作出样板，再用样板作出实物，增强同学立体感，从而增强学生学习兴趣，把枯燥无味、陌生的基本技能变成自己的东西。教师在教会每个学生正确地掌握动作要领、操作姿势和合理操作方法，还要使学会运用。 　　2. 综合训练阶段 　　冷作工实习教师通过综合训练，使学生既巩固了基本功