语文S四下《我站在祖国地图前》教案.docVIP

教材：语文（s）四年级下册 内容：13我站在祖国地图前 设计思路： 本课教学以学生的学习与发展为主体，创设自主、合作、探究的学习氛围。 提高学生的语文素养．培养他们的爱国主义情感。设计上力求体现以下几点： 1、利用配乐朗读，营造乐读氛围，通过阅读来增强语感，促进思维，让学生去感悟祖国的壮丽山河并产生爱国的情感。 2、创设情境，利用多媒体课件，给学生直观的形象感受，再现诗中的情境，让学生体会诗的意境。 教学目标： 1、理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。 2、有感情地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。 3、会认“漠、褐、沼、摩、诸、岳、泰、宏”8个生字。会写“漠、湾、健、康、峡、泰、懂、宏”8个字，掌握“沙漠、海湾、健康、三峡、泰山、宏伟”等词语。 重难点分析： 教学重点：弄清每一小结主要讲了什么．体会作者的思想感情． 教学难点：品味优美的语言．培养学生的想象力．激发学生对祖国的热爱和赞美之情。 课前准备： 1、多媒体课件。 2、收集赞美南沙群岛、五岳、三峡的诗句。 教学过程： 一、导入（出示地图）　　1、 师：同学们，有一种情感与生俱来，那就是亲情，有一位母亲，我们共同拥有，她就是祖国。大家请看，这就是我们伟大祖国的版图。（出示课件图片） 2、看到祖国的地图，你从中能知道什么？站在祖国的地图前，你想到了什么？