【三维设计】高中物理 第一章第8节 电容器的电容课时跟踪训练（含解析）新人教版选修3-1.docVIP

【三维设计】2013-2014学年高中物理 第一章第8节 电容器的电容课时跟踪训练（含解析）新人教版选修3-1 [课时跟踪训练] (满分50分　时间30分钟) 一、选择题(本大题共8个小题，每小题4分，共计32分。每小题至少有一个选项正确，把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1.下列关于电容器及其电容的叙述正确的是(　　) A.任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体，就组成了电容器，跟这两个导体是否带电无关 B.电容器所带的电荷量是指每个极板所带电荷量的代数和 C.电容器的电容与电容器所带电荷量成反比 D.一个固定电容器的电荷量增加ΔQ＝1.0×10－6 C时，两板间电压升高10 V，则电容器的电容无法确定 解析：电容器既然是储存电荷的容器，它里面有无电荷不影响其储存电荷的能力，A正确；电容器所带的电荷量指任一极板电荷量的绝对值，B错；电容器的电容由电容器结构决定，不随带电荷量的变化而变化，C错；由C＝＝可求电容器的电容，D错。 答案：A 2.一个空气平行板电容器，极板间距离为d，正对面积为S，充以电荷量Q后，两极板间的电压为U。为使电容器的电容加倍，可采用的办法是(　　) A.将电压变为U/2 B.将带电荷量变为2Q C.将极板的距离变为d/2 D.将两板间充满相对介电常数为2的电介质 解析：电容器的电容与电容器极板上的带电荷量、两板间的电压无关，所以选项A、B不正确；根据公式C＝，可知选项C、D正确。 答案：CD 3.如图1所示，两块平行金属板正对着水平放置，两板分别与电源正、负极相连。当开关闭合时，一带电液滴恰好静止在两板间的M点。则(　　) 图 1 A.当开关闭合时，若减小两板间距，液滴仍静止 B.当开关闭合时，若增大两板间距，液滴将下降 C.开关再断开后，若减小两板间距，液滴仍静止 D.开关再断开后，若增大两板间距，液滴将下降 解析：当开关闭合时，电容器两端电压为定值，等于电源电压，设为U，两板间的距离为d，带电液滴处于平衡状态，则mg＝q，当两板间的距离减小时，所受电场力大于重力，液滴将向上做匀加速运动，A错误；两板间的距离增大时，所受电场力小于重力，液滴将向下做匀加速运动，B正确；当开关断开后，电容器无法放电，两板间的电荷量不变，设为Q，此时两板间的场强大小为：E＝＝＝＝，可见场强大小与两板间距离无关，即场强大小保持不变，电场力不变，液滴保持静止，C正确，D错误。 答案：BC 4.如图2所示，将平行板电容器接在电池组两极间，两板间的带电尘埃恰好处于静止状态。若将两板缓慢地错开一些，其他条件不变，则(　　) 图 2 A.电容器带电荷量不变 B.电源中将有电流从正极流出 C.尘埃仍静止 D.电流计中将有电流，电流方向b→a 解析：电容器与电池组连接，其电压不变，带电尘埃静止，静电力与重力平衡，qE＝mg，两极板错开时电场强度不变，故C正确；因电容减小，由Q＝CU知电荷量Q减小，电容器放电，电流方向a→b，A、B、D错误。 答案：C 5.如图3所示是一只利用电容器电容(C)测量角度(θ)的电容式传感器的示意图，当动片和定片之间的角度(θ)发生变化时，电容(C)便发生变化，于是通过知道电容(C)的变化情况就可以知道角度(θ)的变化情况。如图4的图像中，最能正确反映角度(θ)与电容(C)之间关系的是(　　) 图 3 图 4 解析：两极板正对面积S＝(π－θ)R2，则S (π－θ)， 又因为C S，所以C (π－θ)，令C＝k(π－θ) θ＝π－(k为常数)，所以B正确。 答案：B 6.如图所示，C为中间插有电介质的电容器，a和b为其两极板，a板接地；P和Q为两竖直放置的平行金属板，在两板间用绝缘线悬挂一带电小球；P板与b板用导线相连，Q板接地。开始时悬线静止在竖直方向，在b板带电后，悬线偏转了角度α，在以下方法中，能使悬线的偏角α变大的是(　　) 图 A.缩小a、b间的距离 B.加大a、b间的距离 C.取出a、b两极板间的电介质 D.换一块形状大小相同、介电常数更大的电介质 解析：a板与Q板电势恒定为零，b板和P板电势总相同，故两个电容器的电压相等，且两板电荷量q视为不变。要使悬线的偏角增大，则应使电压U增大，即减小电容器的电容C。对电容器C，由公式C＝，可以通过增大板间距d、减小介电常数εr、减小极板的正对面积S来减小电容C。 答案：BC .如图所示，当被测物体在左右方向发生位移时，电介质板随之在电容器两极板之间移动。如果测出了电容的变化，就能知道物体位移的变化。若电容器的电容变大，则物体的位移可能的变化是(　　) 图 A.加速向右移动　　　　　　　　B.加速向左移动 C.减速向右移动 D.减速向左移动 解析：电介质板插入电容器板间的部分越多，相对介电常数εr越大，电容C越大，故只有电介质板移动