《美丽的小兴安岭》教学设计方案.docVIP

《美丽的小兴安岭》教学设计方案 ? 课题名称 《美丽的小兴安岭》 科 　目 语文 年级 三年级 教学时间 2010.10.09 学习者分析 三年级的孩子刚从识字为主进入理解词句，因此引导孩子通过体会重点词句来体会作者情感是很重要的。因为孩子们在二年级受过此方面的训练，所以对此并不陌生，学习前面的课文用过此学习方法，因此应该在课堂中创设情境，让孩子们大胆参与，表现自己。 因为孩子们通过以前的课文领略过祖国的大好河山，因此对这类课文孩子们还是非常的感兴趣的。 ? ? ? ? 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　感受小兴安岭的美景，激发热爱祖国壮丽河山的感情。 2.　增强环保意识和保护动物的意识。 二、过程与方法 1.　利用多媒体课件创设情境，直观感受文章所描写的景色。 2.　引导学生有感情的朗读课文，讨论、交流，理解文章内容，体会用词的准确生动。 三、知识与技能 1.　理解课文内容，了解课文的写作顺序，了解小兴安岭一年四季的美与丰富的物产。 2.　体会作者用词的准确与生动，学习作者抓住景物特点进行观察与描写的方法。 教学重点、难点 1.　准确理解课文描写小兴安岭四季景色的句子，体会作者用词的准确。 2.　学习作者抓住景物特点，具体描述的方法。　 教学资源 　多媒体课件 ? ????????????? ?教学过程 ? ? 教学活动1 导入新课