亿以内数的读法教案.docVIP

导 学 过 程 课题 亿以内数的读法 课时 1 备课人 教学内容 教科书5，6页，例2和例3，及做一做 课时目标 1．在认识万以内数的基础上，进一步认识新的计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。? 2．知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 3．掌握亿以内的数位顺序表，在万以内数的读法基础上教学亿以内数的读法，掌握按数级读数的方法，能正确地读出亿以内的数。 4.帮助学生建立有关数的概念，掌握一系列的计数知识，从而培养学生的分析、综合能力。 5.突出我国四位一级的计数规律，鼓励学生在科学领域中研究与创造。 教学重点 掌握亿以内数的读法 教学难点 中间有“0”的数的读法 教学准备 计数器，课件 学 生 学 教 师 导 一、铺垫孕伏，导入新课 1.口答：（1）十万里面有（ ）个一万，一亿里面有（ ）个一千万。 （2）（ ）个一万是十万，（ ）个一千万是一亿。 2.复习数位顺序表。 3.读数练习： 2496 2306 6100 5070 3024 读数时要注意什么？说一说。 二、自主探索，学习新知 1.教学例2。板书数位表，对照数位写数字。 （1）个级数的读法，读2496。 （2）含万级的读法。 ①尝试读这个数。 ②比2496在数位上的区别。