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教育科学发展观 作者：何新发 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是对长期发展实践的经验总结和理论升华，是马克思主义关于世界观和方法论的集中体现。那么教育体育工作如何贯彻落实科学发展观？教育体育局如何立足实际，按照科学发展观的基本要求，有计划、有步骤、有措施地扎扎实实搞好教体工作？我认为我县的教体工作贯彻落实科学发展观，就是要践行科学发展，推进“硬工程”，夯实“软实力”，营造县域教体发展“四个新优势”，努力办好让人民满意的教育体育。 铁肩担道义，托起明天的太阳 教育是未来世界最阳光、最幸福、最光荣、最伟大的事业，教师是人类最崇高的职业。 建设人才资源强国，教育是提高人的文化素质的平台，体育是提高人的身体素质的炼钢炉，因此，我们工作出发点和归宿就是要让学生在学校得到文化素质和身体素质的大提升，学生素质的提高就是中华民族大发展，少年强则中华强。 教育面向未来，教育成就未来，知识爆发，科技发展，教育要超前。 教育面向世界，世界文化多元化，和平合作，共同发展是教育发展的课题。 教育面向现代化，没有教育发展就没有现代化，教育现代化促进社会现代文明现代化。 创新是教育发展的源泉，发展的动力，教育创新需要观念、方法，手段，评估机制的创新。 区域尊师重教风气决定区域教育成就 教育乱收费就是教育腐败，就是伤害广大人民群众利益，就是与党和政府相对抗，谁乱收费就处分谁，撤校长的职。 学校软实力是学校内涵发展品味 学校丰富多彩的活动是学校充满活力的彰显 学校制度规范团队行动，执行在于全体自觉，落实在于校长的耐力 没有特色的学校是一所没有灵魂的学校，特色兴校是名校成功的催生剂 打造名校重在建设名师团队 学校的可持续发展取决于师资的发展，管理手段创新、制度创新、教学设施的更新是重要因素。 学校的任何活动都要从培养学生兴趣着想，从情感、知识、能力、品德、轻松、愉快着想，设置载体，寓教于乐 同船过渡三世修，大千世界人与人擦肩而过，人与人共事，不应争名夺利，应情同手足，肝胆相照，有难同当，有福同享 一个学校，一个团队，就是一台戏，有主角、配角、有跑龙套的，每人找准自己的角色和位置，演好自己的戏，才能获集体奖，各种角色都能拿金鸡奖、百花奖、最佳导演、最佳主角、最佳配角，否则一种角色出问题，这台戏就砸了。 校本教材的开发是本校独具的、区别于别人特色的课程开发，是本校特色的日常化，课程化开发 校园环境是师生学习、生活情趣的第一反射条件（树木 建筑、花草等） 让墙壁说话，树木、石头讲话胜过教材、胜过课堂作用、胜过老师说教。 学校主导文化----课程改革主题， 工程文化：学校工程定位---理念目标（应做） 精神文化：人的精神状态---主体状态（愿意做） 制度文化：行为规范----制度管理（坚持做） 学校绿化，不如用买砖、水泥、瓷砖砌花的钱多买几棵树，多栽几株花，效果会更好。 校园地面硬化，不如校园多绿化，多栽树不如多载花，四季有花，校园变成花园，孩子是祖国的花朵和校园花朵就和谐合一。 学校的树木是学校历史的见证，不要乱砍。学校的校历大事记是年鉴的重要内容，伴随着你校历史的延续，学校光荣史册著就。 安全和质量是学校两条生命线，两者高于一切，安全第一，要是学校工作连师生安全都保障不了，你还要人财两空的质量吗？ 学校没有共同理想，没有共同的精神、高雅文化就如同航天员跌入太空一样可悲 领导的魅力不在人的威力，而在人的德行 思路决定出路，成事在于谋事，决策先要调研 教育界的大小官员要三不贪，不贪权（有职无权）、不贪财（最大消费单位）、不贪色（团队中女性多） 校长是师生的服务员、通讯员、勤务员、校长是学校灵魂。 校长不要做群众的尾巴，要做本单位群众领航者，不定期要和当地党政领导保持零距离（山东朝阳学校校长现象）甘做尾巴。 校长的办公室要放到第一显眼的地方，不要让找你的人到了你的单位还要问“XX长在哪里”更不要让人看不懂你的符号，一号人物就应坐在进门处，让人一进门就找得到。人家来了，目的就是要找你，何苦要人给你挡一阵呢。 教务处是学校的参谋部（教育教学智囊） 后勤处是学校的民政部（百事都要管） 领导在背后说部下坏话“无能”，下属在背后说领导坏话“无德”。 追求目标，没有最好，只有更好 谁乱补课，谁就是谋私利，死要活要，谁就是侵害学生休息权，加重学生负担，谁就是在伤害祖国下一代。 昌南还没有一位教育家，老师你能否每天反思一小时教学经历，每天写一段心得，几十年以后，你就一定会成为名师，校长，你如果一辈子就认领一个科研题，每年写3-5篇论文，十年以后你一定能成为昌南教育思想家和有丰富经验的教育家。 校长是学校发展的主帅，教师是学校发展的主体。 人的心态决定对事