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21 珍贵的教科书  1、“没有”（桌椅） 2、“没有”（黑板） 3、“没有”（粉笔） 4、“没有”（教科书）  思考：哪句话表现了我们想有教科书的急切心情？（画出来）  “我们多么渴望每人都有一本教科书啊！” 句子练习带点的词怎么理解？　　我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！ 思考：什么消息使大家高兴得跳起来？这个消息为什么那样振奋人心？ “张指导员给大家带来了消息，咱们有书啦！” 因为大家渴望有一本印好的教科书的愿望就要实现了，所以大家说这是振奋人心的消息。我们都高兴得跳起来。 ①（ ）张指导员（ ）地宣布：“我们有书啦！”②（ ）我们觉得这真是个（ ）的消息。③（ ）我们听到这个消息都高兴得（ ）。④（ ）同学们（ ）地喊着要去印刷厂取书。  （因为）我们多么渴望每人都能有一本教科书！ ①（所以）张指导员（兴高采烈 ）地宣布：“我们有书啦！” ②（所以）我们觉得这真是个（振奋人心 ）的消息。 ③（所以）我们听到这个消息都高兴得（跳起来）。 ④（所以）同学们（争先恐后 ）地喊着要去印刷厂取书。 讨论：⑴敌机投下炸弹以后，张指导员首先想到的是什么？⑵“我”醒来以后看到了什么？⑶张指导员身负重伤，生命垂危时最惦记的是什么？这些都说明了什么？ 三、段落练习　　我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”我扶他坐起来，激动地说：“指导员，书都在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……” １、有感情朗读 思考“珍贵”的教科书“珍贵”在哪里？ * 思考：从哪些地方可以看到当时的学习条件非常艰苦？ 去掉“多么”表达的意思一样吗？ 一、在理解了词语的基础上，练习用词语填空，理解因果关系。  （因为）我们多么渴望每人都能有一本教科书！  省略内容 语句不连贯，断断续续 ２、省略号的作用是 ＿＿＿＿＿、 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 A.表示说话声被其他声音打断或淹没了。 B.表示事情经过的省略。 C.表示重复词语的省略。 D.表示说话时语气的断断续续。 E.表示话没有讲完。 省略号的用法： 把指导员没说完的话写在后面。 你们要好好学习…… 1、将来打败敌人，为我报仇，为国争光。2、将来为社会尽一份力量。3、将来为祖国作贡献。4、将来能建设祖国，为祖国出力。5、将来建设祖国需要你们，为祖国创造一片宏伟蓝图。 把指导员没说完的话写在后面。 （1）环境艰苦，学生渴望得到书。 （2）这些书是在毛主席关怀下，从党中央文件用纸中节省出来的。 （3）这捆书是张指导员用生命换来的。 *