《草原》教教学设计.docVIP

案例名称 草 原 科目 数学 教学对象 六年级 制作者 邱培刚 课时 第一课时 一、教材内容分析 本课教学内容是人教版《九年义务教育六年制小学语文教科书》六年级上册。《草原》是一篇融自然美、人情美和语言美为一体的感人文章。作者笔下的草原风情图，如诗如画，令人陶醉，是美读品悟、激情体验的极好素材。因此，教学本文要多读少讲，把时间留给学生读书，让学生在初读感知、品读感悟、精读品味、选读体味中读懂课文，读出草原的辽阔壮美，悟出民族间的团结友爱。 二、教学目标 知识目标： 1、学会本课生字新词，理解、体会描写草原风景美、人情美的语句。 2、理解课文中打比方的句子。感悟草原的“景美、人亲、情浓”。 3、有感情地朗读课文，感情背诵第一自然段。 运用以前学到的阅读方法读懂课文，并能把阅读中的理解和感受说出来。1、理解课文内容，培养热爱祖国的情感，增强民族团结意识。 2、认识保护草原资源，防止沙漠化的重要性。熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景理解课文内容，感受草原的风景美和人情美所构成的草原风情画。教学面向的是年级的学生，该年龄段的学生具备了一定，掌握了基本的的知识和能。一、出示课题，想象美丽的草原 出示课题：草原。介绍作者老舍。回忆曾经学过的老舍先生的作品。说说你印象中的草原。学生可以有个各种不同的描述，语言表述要流畅，还可以