五年级思品下册全册教案.doc

祖国有多大 教学目标: ??? 1.通过学习探究,体验并感悟我们祖国的广阔疆域,由衷产生爱国之情,为养育我们的祖国而感到骄傲与自豪. ??? 2.进一步培养学生认识地图 的能力,通过识图提高和发展学生的思维能力,培养学生探究与收集资料的能力. ???教学重点: ??? 引导学生知道祖国的地理位置,国土面积,辽阔的海域,从而感受到祖国的大 教具准备: ???中国地图 教学流程: 一导入: ??? 同学们,蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,大海是鱼儿的家,祖国就是我们的家.祖国妈妈用她的爱滋润着我们,养育着我们.今天就让我们一起来探访我们的祖国妈妈,了解我们的祖国到底有多大? 二同学们请看,这是什么?(出示中国地图) ??? 说形状,说位置. 三出示中国政区图 ??? 讲解大陆海岸线,共长18400多千米.陆地国界线,共长20000多千米.如果我们每天走8小时,每小时走4千米,走完一圈需多少天?合计几年?(1200多天,大约3年多) ??? 讲解最东端(黑龙江和乌苏里江主航道的中心线交接处),最南端(曾母暗沙),最西端(新疆的帕米尔高原),最北端(漠河) ??? 讲解自北向南四大海域(渤海,黄海,东海,南海) ??? 讲解距海岸线12海里以内的海域也属于我国的领海,距离海岸线200海里,我国拥有对海洋资源的开发和利用,加上这些岛屿与海域,我国就不止960万平方公里了. 四出示山西政区图 ??? 说说洪洞的面积,与祖国比较,相当于多少个洪洞? 五旅游 ??? 出示图片 ???? 准备衣物,了解当地的温度,感受祖国的大 六欣赏歌曲猜猜祖国有多大 《首都北京》三、教学目标1、情感与态度知道我们中华人民共和国的首都是北京，知道首都是一个国家的政治中心，认识北京的位置。2、知识与技能进一步培养学生认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。、过程与方法通过感受、欣赏、调查、操作、体验等活动，让学生主动参与活动中，体验操作，发现、探索的乐趣，学会与他人合作交流。四、教学重点、难点本课的教学重点是认识北京的位置，了解北京是我国的首都。教学难点是了解北京的悠久历史以及世界地位。五、教学准备1、了解学生收集资料的情况；2、学生进行探究活动可能需要的各种书籍、杂志、画报等；3、中国地形图、中国政区图；六教学活动预案： 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 评价 设计意图 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、了解北京 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、了解北京 今天老师给同学们带来了中国地图，谁能上来找一找首都北京在什么位置呢？ 1、复习检查：出示中国地形图，请学生上台找出首都北京所处的位置。指出我国的4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区和家乡所在的省、省会。 ? 2、提问：你知道什么是首都吗？作为一个中国人，让我们来了解我国的首都——北京。 ? 3、让学生阅读教科书第40页的课文，让学生结合中国政区图或中国地形图进行介绍。 （1）观看在天安门广场举行的庄严的升旗仪式录像，介绍北京是中华人民共和国的首都，是党和国家领导机构的所在地。让学生说一说北京有哪些党和国家领导机构。 （2）边指中国地形图边介绍北京。 ? 活动一 找一找： 1、学生上台找出“首都北京”所处中国的位置，并能指出我国的直辖市、自治区、特别行政区以及家乡所在的省（自治区）、省会（自治区首府） 说一说： 2、学生回答（首都是一个国家最高的政治机关和政府机构所在地的城市） ? ? ? 活动二 说一说： （1）学生回答。（中共中央、国务院、全国人民代表大会常务委员会等中央领导机构设在北京。） 让我介绍： （2）学生介绍北京。（北京位于华北平原的西北部，它的地方是太行山脉和燕山山脉，东南面临华北大平原和勃海湾，所以又说北京是“北依山险，南控平原”位置十分重要。 ? ? ? ? 教师及时地评价学生，激励学生积极地参与学习的热情，认真地了解首都北京。 ? 创设教学环境，把学生引入情景实践中。通过活动，激发学生学习的兴趣和热情，尽快进入主题。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 让学生在自由发言中感知首都北京位置的重要，知道首都是我国的政治中心，为后面产生情感共鸣作铺垫。 ? ? ? ? ? ? ? 二、欣赏北京 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、欣赏北京 北京是一座有着3000多年历史的文化名城，她作为元、明、清三个朝代的都城，前后有近800年的历史了。北京有象征中华人民共和国成立的天安门城楼，有世界上最大的广场——天安门广场，有世界上规模最大，保存最为完好的古代宫殿建筑群——故宫，有我国古代最宏伟的建筑——长城…… 1、让学生观看北京名胜古迹。 2、北京还