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平方差公式 说课稿 各位专家，各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版八年级上册第十五章第二节的平方差公式.本节课，我尝试以课程标准为指导，根据教学内容、教学方法、教学理念来设计教学思路.从教材分析、目标分析、教法分析与学法分析、教学过程、板书设计、教学设计反思等六个方面加以说明. 一、教材分析： [本小节在教材中的作用和地位]： 平方差公式这一内容是在学习整式乘法的基础上得到的，它在整式乘法、因式分解、分式运算及其它代数式的变形中有着举足轻重的地位.可以说，它是构建学生代数知识结构，培养学生化归的数学思想和换元的数学方法的重要载体，在教材中起着承上启下的作用. 二、目标分析： [教学目标]： 知识与．．．以问题为线索，让学生在动口、动手、动脑的活动中学习知识，让学生进一步理解“探索发现——归纳验证——应用拓展”这一学习与研究数学问题的方法. 四、教学过程： 根据以上分析，我将整个教学过程分为以下四个环节来完成：自己动手，探索发现；独立思考，归纳验证；开放训练，应用拓展；合作交流，体现应用.前两个环节是运用前一节课学生所学的多项式的乘法法则推导平方差公式，再通过学生自己动手分别从两种计算面积的方法中，验证平方差公式，让学生领会数形结合的数学思想.后两个环节中先分析平方差公式的结构特征，再举几组相关的例子来巩固新知，最后，让学生小组讨论一组思考题，从而促进教学目标的达成.