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关于我国地理高考改革及目前地理高考命题特点的研究 　　在我国，地理高考改革是不断向前发展的，尤其是在新中国成立以后，我国地理教学在很多层面上都发生了较大的变革。尤其是素质教育推行的今天，提高学生的思想道德认识，提升文化修养，让学生能够主动参与到教育改革中去。对地理教育进行改革与创新是我国教育改革的一部分，所以对高中地理课程进行改革，也就必然会推动我国地理高考的改革，最终也就影响了地理高考的命题。 　　一、我国地理高考改革的背景 　　现如今，随着素质教育改革的不断推进，对全体学生进行素质教育，有助于提高学生的文化修养与心理素质，促进学生更好地学习与发展。将我国从应试教育转向素质教育，也就成了我国教育改革的关键之处。 　　在我国的基础学科教育中，地理教育占据重要的一部分，开展地理教学有助于全面培养学生的综合素养，让学生成为道德水平高、文化水准高的社会主义建设者。另外，由于地理教育改革是基础素质教育改革的一部分，同时也是全面推行素质教育的有效途径。所以，对高中地理进行改革有着极为重要的意义。 　　对地理教育方法的改革必然会推动对我国高考地理的改革，地理教育与地理教育测量是分不开的。而地理教育测量的教学是为了应对高考，所谓的高考其实就是一种竞争考试，尤其体现在高校的招生考试上。高考直接影响着高中地理的教学效果，高考还直接影响到教师在教学中采取的教学手段与学生的学习方法。所以也可以说，高考对于地理教学来说是极具影响力的，同时也是高中地理的向导。另外，随着我国基础教育改革的不断进步，在高考上也进行了一定的改革，从高考的内容上到高考的形式上都进行了改革。在考题上，传统的高考中过于重视知识的立意，而现如今的高考，则更加注重对能力的立意，这样不仅可以考查学生的综合能力，还能增强学生分析问题与解决问题的能力。 　　二、目前我国地理高考的特点 　　随着我国高考地理考试改革，必然的也会对地理高考的命题产生一定的影响，通过对我国地理高考试题进行分析可以看出，我国的地理高考在试题的容量上、试题的题型与结构上、试题的知识结构上与试题的职能结构上进行了改革。 　　1.我国地理高考命题具有科学化的特点 　　所谓高考地理命题具有科学的特点，其实就是在高考地理试题的命题上更加具有科学性，同时又是符合科学发展规律的，这样也就有利于其他高等学校进行大面积的人才选拔，同时还能更好地实现素质教育，有助于高等学校中扩大自主权。另外，随着我国高考制度的不断改革与创新，可在试题更加完善的同时，还让结构更加的合理，并具备了一定的信度与效度。此外，我国的教育部门考试中心还为此专门成立了专业性较强的全国高考地理命题委员会，并配备了一大批专门进行高考地理命题工作的教育人员，以此来保证我国高考中地理命题更加具有科学性与合理性。 　　2.我国地理高考命题具有综合化的特点 　　地理高考命题具有综合化的特点是近几年来我国高考地理命题中较为突出的特点之一，综合化的特点不仅体现在我国高中地理教学上，还体现在中国与世界地理上等，它们相互渗透与融合，最终达到了综合化强的特点。在近年来我国在高考上的改革已经推行了多种改革方法，其中比较突出的一项改革方案就是“3+x”，并在我国的众多省份中都进行了文综与理综考试，还有一些省份中推行了大综合考试，这样在考试的内容上不仅包含了学科中的综合，还包含了跨学科之间的综合。所以也可以看出，我国的地理高考命题在向着综合化的方向发展着，在综合题型的分数上，也呈现出了增加的趋势。 　　3.我国地理高考命题具有智能化的特点 　　在近几年来，地理高考命题中比较重视对学生的能力进行考查，在地理高考上，已经从单纯地考查地理知识立意转向了对地理能力立意的考查，着重突出了对地理知识的理解、运用、分析与综合能力上的考核。同时更加注重要让学生能将理论运用到实际中，增强学生分析问题与理解决问题的能力，培养学生的创新意识与创新能力。因此，在我国的地理高考中，不单单是对学生的知识应用能力进行考查，还要求学生具备一定的地理思维能力。 　　4.我国地理高考命题具有多元化的特点 　　随着我国高考改革方案的不断推行，在高考地理上，已经转变了传统高考中考试内容与考试方式大一统的格局，已经带动了地理高考向着多元化的方向发展。尤其是近几年的地理高考，各地区的地理高考省份差别很大，有的省份甚至直接采用了大综合或小综合的考试方式等，所以教育部为了更好地推行素质教育，在总结以往的高考命题的基础上，扩大考试范围，使地理高考命题向着多元化的方向发展。 　　地理高考改革直接影响着高考地理的命题。随着素质教育的不断深入，将学生培养成为综合素质高于专业技能强的人才能推动我国社会经济的进步。 　　参考文献： 　　1.罗祥海，朱光良.从2004年高考文综地理试题谈学生地理信息加工能力的