初中信息技术课堂引入游戏编程实践研究.docVIP

初中信息技术课堂引入游戏编程实践研究 　　摘 要 以游戏编程为研究对象，就其在信息技术课堂教学中的应用进行探究。 　　关键词 游戏编程；信息技术；VB 　　中图分类号：G633.67 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）09-0082-02 　　1 前言 　　编程部分知识的教学是初中信息技术课堂教学的重难点，也是使学生最为头疼的信息技术学习内容，加之教师枯燥、乏味的教学方式无法有效地激发学生学习编程知识的兴趣，所以信息技术课堂教学效果不是非常理想。 　　2 合理选择编程软件，丰富学生体验 　　在当前初中信息技术课堂教学过程中，针对编程方面内容的学习，初中教师大都引导学生学习VB（Visual Basic）编程语言，并且持续需要学习两年的时间。特别是随着科学技术的迅猛发展，电脑在学生日常生活中处处可见。目前，他们在信息技术教学前大都已经基本上掌握了计算机以及常见软件的基本操作，却基本上没有编程方面的知识，需要重新开始学习。虽然初中生在学习VB编程知识的时候，经过一段时期的训练后会逐步掌握VB界面的参数设置、代码编写和调试等方面的知识，但是从整体上来看，初中生的逻辑思维能力比较差，and、not、if和or等关系词的运用不是非常理解，学习起来有一定的困难。一个学期下来，学生也大都只能掌握VB软件的基本操作，尚不能进行编程。如果信息技术教师