初中数学分组学习教学模式浅探.docVIP

初中数学分组学习教学模式浅探 　　[摘 要]分组学习区别于传统教学模式，它是一种现代教学模式，与新课改的要求相符.近年来，初中数学教师愈发关注分组学习模式，并将其广泛地应用到课堂教学中.在初中数学教学中应用分组学习教学模式，可显著提高学生的主体性，提升他们的主体地位，进而构建有效的数学课堂. 　　[关键词]初中数学 分组学习 教学模式 　　[中图分类号]G633.6 [文献标识码]A [文章编号]2015）260023 　　数学是一门抽象性学科，学习难度一般较大.分组学习教学模式有利于学生之间的合作探讨.在初中数学教学中应用分组学习教学模式，可显著提高学生的自主性，提升他们的主体地位，进而构建有效的数学课堂. 　　一、分组学习教学模式的应用价值 　　1.激发学习兴趣 　　分组学习教学模式将学生划分成不同的小团体，促使学生一起学习、共同进步，有利于良好的学习氛围的形成.应用分组学习教学模式，可调动学生的参与积极性，激发学生的学习兴趣，提高教学效率. 　　2.提升主体地位 　　在分组学习教学模式中，学生以小组的形式进行交流思考，学生占据着主体地位，他们是学习的主人.例如，在教学《全等三角形》这一课时，若采用传统的教学模式，需要进行详细的讲解，教学内容较多；而分组学习教学模式则是以学习小组的形式展示和探讨教学内容，学生经过课前预习、分析讨论以