初中数学合作学习精神的培养.docVIP

初中数学合作学习精神的培养 　　一、合作教学的含义及意义 　　合作教学将学生合理地分成各个小组，共同完成教师布置的任务.在这个过程中，学生是课堂的中心，在教师的引导下主动参与课堂活动，以完成任务为目标，积极主动地探索问题，积极交流，共同得到解决方案.在探索问题的过程中，学生积极与同学和老师交流，优化了教学氛围，建立和谐的师生关系.合作教学的教学方式顺应了深化教学体制改革的潮流，真正让学生成为课堂的主人，让学生自主探索问题，提高积极主动性.在这个过程中，不仅增强了学生自我学习、自我探索的能力，还提高了学生的学习能力，与同学交流的能力，从而提高学生学习的积极性. 　　二、合作教学常见的问题 　　1.秩序乱. 　　每个学生最初都是积极参与到小组中的，但是由于性格不同，性格开朗、能言善辩的学生就会极力维护自己的观点，而较内向的学生阐述自己的观点会有些困难，这就造成学生的交流出现问题，最初的倾听和表达能力是需要教师引导的，如果发展不好可能造成恶语相向，或是讨论一些与学习无关的事.毫无课堂秩序会降低学习效率. 　　2.问题难以解决. 　　合作学习是突破传统教学的一种新型教学方式.它是在教师进行基础知识的教授后，学生通过小组合作熟练掌握知识，并且总结出解题方法和答案，最后教师进行统一讲解的一种教学模式.如果问题过于简单，那么讨论是浪费时间的；如果学生最开始都对知识感到困难，