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在语文教学中如何实施素质教育 　　有人错误地理解由“应试教育”转轨到素质教育，就是不要考试，或是搞些兴趣活动。由于存在这些模糊认识，势必影响素质教育的实施。教师不懂素质教育为何物，又从何谈实施素质教育？所以，学习素质教育教学观念，是广大教师特别是语文教师必须解决的首要问题。 　　一、明确了什么是素质教育的内涵，我们就从提高全体公民素质的高度转变观念 　　在语文教学过程中树立三个新的观念：一是树立面向全体学生的观念。教师必须明确，在基础教育阶段，对每个学生都要尽心尽责去培养，而不是去选拔培养几个尖子生。二是树立全面提高学生语文素质的观念。在提高学生的读写听说能力的同时，还要培养和提高语文素质，注重思想道德教育、情感教育，不能像“应试教育”那样，只注重考试、分数、智育，而忽视甚至轻视语文中的德育、美育。三是树立让学生主动健康发展的观念。让学生主动发展，目的是促进学生的健康成长，使学生形成独立自主、自学自理、自我表现、自我调控、自我评价的能力，促进朝气蓬勃、健康向上的人格形成。同时，只有让学生主动发展，学生才会有创造性，培养出来的人才才能多样化。总之，语文素质教育，目的就是要全面提高学生的语文素质，让学生学会学习。学会做人，学会生活。 　　二、依纲照本，培养学生语文素质 　　“应试教育”下教师只知教材、教参、备课、上课，至于大纲要求什么？教材特点怎样？如何培养学生素质？