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在高中数学教学中开展说数学活动的实验研究 　　摘 要：数学是高中阶段的重点科目，在高中阶段学好数学对于学生的发展具有十分重要的作用。说数学是学生学习数学知识进行数学交流的一种重要方式，在高中数学教学中开展说数学活动不仅能够帮助学生更好地学习数学知识，增强数学学习兴趣，还能提高学生的语言表达能力。 　　关键词：高中数学教学；个性差异；注体意识 　　高中阶段学习的科目多，学生的学习压力大，数学学习的知识庞杂、枯燥，部分高中生对于数学学习的兴趣不高，有些学生甚至对数学这门学科感到厌烦。在教学过程中如何提高学生学习数学的兴趣，提高学生的学习成绩，一直以来都是高中数学教师所关心的问题。笔者从事高中数学教学多年，在教学中发现，说数学活动，可以有效地激发学生的学习热情，使学生在学习的过程中积极主动，学习成绩得以提高。下面，笔者就根据自己的教学经验，简要谈一谈自己在教学中是如何开展说数学活动的。 　　一、说数学活动有效开展的方法 　　1.鼓励学生积极开口 　　说数学活动的重点在于学生，因此在教学过程中，教师必须运用适合学生的教学方法鼓励班上的学生开口，只有学生愿意开口，愿意将自己心里的数学想法说出来，教师开展说数学活动才能凸显它的意义。 　　高中生性格活泼开朗，他们的表现欲强，乐于表现自己。教师在课堂上要想让学生主动开口并非难事，只要在教学中找准切入点即可。比如说，教师可以在