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基于e―Learning《继电保护》国家共享资源课程的建设 　　摘 要：共享资源课程建设是国家教育改革和适应现代教育发展需要，推进优秀教育资源共享的重要举措，《继电保护》国家共享资源课程是在国家精品课程建设的基础上建立的。为提高课程建设的水平，改善教与学的效果，福建水利电力职业技术学院在共享资源建设过程中充分利用了实验教学、仿真技术、多媒体课件、微课和网络技术，从而建成了优质的国家共享资源。 　　关键词：共享资源；e-Learning；爱课程；继电保护；微课；教学手段 　　中图分类号：G47 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2016）16-0046-04 　　一、引言 　　随着互联网和信息技术的发展，网络与信息技术已经应用在教学的每一个环节，并且成为教师从事教学和研究的重要工具，这为学生学习和成长创造了丰富多彩的教育环境和学习方式[1]。网络技术、多媒体设备、微课、慕课都为课堂教学和课外学习提供了更加完善方便的环境和条件。但是无论技术多么先进，手段多么灵活，在教学过程中，教师的主导作用永远不会改变，大学永远要存在，教师和学生永远是教与学的一对主体。创新教育是教育教学改革的关键，而e-Learning是达到“共享”课程教学改革的重要途径。在教学过程中，只有根据每门课程的特点选用合适的现代教育技术和教学手段，才能够更有效的达到对课程内容的理解、接受和掌握