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培养现代文阅读能力的几点做法 　　现代文阅读虽不能说是语文学习的核心，却也占据了相当重要的位置。长期以来，对现代文阅读的不重视似乎已经成了语文教学的通病，教师不主动了解学生的能力，过于乐观地看待他们这方面的学习，以至于教师教得不积极，学生学得不认真，这些都导致了学生现代文阅读能力差的现状。基于此，我总结了这些年来的教学经验，提出以下几点现代文阅读的训练方法。 　　一、阅读材料的选择与题目的巧妙设置 　　不同阶段的学生理解力也不同，无论一篇文本写得多么精彩，假如过于超越学生的认知水平，对于教学而言，也失去了意义。例如黑格尔的《逻辑学》，若是从其中找一片段，我们教师理解起来尚觉费力，更不要提学生了，分析来分析去，学生自己乏味了，对学习现代文阅读也会失去信心。因此，我们教师要主动去了解和分析学生的认知水平，不要一意孤行，好的阅读文章不仅结构清晰、寓意深刻，而且文字优美，引人入胜，更能够在提升学生阅读兴趣的同时给予其深刻的启示。 　　另外，我们教师在设置题目时也要有所讲究，由易到难、承上启下，题目与题目之间尽量保持着细微的联系，尤其是在基础知识方面更要重视。学生看到自己似曾相识的内容总会感到亲切和自信，不仅温习了以前的知识，更激发了学生学习的热情。除此之外，在自由拓展方面也要有所加强，比如让学生用简略的语言尝试扩写阅读文本，这些尝试虽然与高考关系不大，却能极大限度地帮助学生