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基于“以人为本”理念的高校学生管理工作探索 　　摘要：在高校教育改革的要求下，高校管理者也不得不重视学生的主体性发挥问题，以便达成提升学生综合素质的教育目的。而在高校学生管理工作中进行以人为本理念的运用，则能够更好的尊重学生的主体地位。基于这种认识，本文对基于以人为本理念的高校学生管理工作展开了探索，从而为关注这一话题的人们提供参考。 　　关键词：“以人为本”理念；高校；学生管理 　　中图分类号：G648 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）06-0004-02 　　引言：不同于小学生和中学生，高校学生具有强烈主观能动性。在开展高校学生管理工作中，除了进行学校教学和管理秩序的维护，还应该使学生的主观能动性得到发挥，从而使学生更好的学习和生活。因此，有必要在高校学生管理工作中进行以人为本理念的引进，以便更好的促进学生的个性发展。 　　1.高校学生管理工作的“以人为本”理念分析 　　所谓的以人为本，其实就是以人为主体进行创造性、个性化和全面发展的人才的培养。在高校学生管理工作中进行以人为本理念的贯彻，需要以学生为主体开展所有教学活动，并且根据学生实际需求制定建立相应的教学模式，从而使学生的学习能力、生活能力和实践能力得到培养。为此，教师还要对学生的主体性地位给予充分尊重，并且使学生的实践要求得到满足，从而达成发展学生社会属性的目的。而通过引导学生进