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基于初中地理教学中使用微视频的思考 　　摘 要： 微视频因为其直观、形象、可多次重复学习的特点，所以可以将大量地理知识传输给学生，使学生在宽松的环境中不由自主地走进地理课堂。另外，微视频还可以扭转课堂中教师单一的知识灌输模式，使学生找到学习地理的价值，找到学习的乐趣。因此，在教学中，教师可以借助微视频使课堂更生动形象，进而使学生找到学习地理的乐趣。 　　关键词： 微视频 初中地理 注意事项 　　在这个生活当中充满了微信、微博、微电影、微表情、微动作等各种“微”的时代，在学校教育中也兴起微视频。《中学地理教学大纲》明确规定：中学地理教学，要求学生掌握基础的地理知识，了解重要地区的位置、地形、气候、物产、交通、经济和文化发展，逐步培养学生的空间想象能力，以及运用地图观察问题和分析问题的能力。微视频在地理教学中使用可以使《中学地理教学大纲》要求进一步落到实处，让微视频在地理课堂的使用中激发学生的学习动力，调动学生的学习积极性，启发引导学生主动获取、探究知识和思考问题，从而使学生掌握知识、提高能力、开发智力。 　　一、微视频是什么 　　所谓微视频指制作者精心设计，用数字化的方式将教学过程的某个知识点或简短教学环节、完整的教学活动制作成视频短片，内容丰富，视频形式多样，基本囊括课堂实录、电影片段、记录短片、视频剪辑、新闻片段等。 　　二、微视频的特点 　　短小、快捷、精