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基于人才培养的中职生感恩教育研究 　　摘 要：分析中职生感恩品质缺失的原因，从把感恩教育融入各科教学、注重日常培养把感恩教育融入具体实践活动、让家长参与感恩教育、感恩教育融入良好的社会大环境等方面，研究感恩品质养成教育的策略。 　　关键词：中职生；德育；感恩教育；缺失；养成；人才培养 　　中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）13-0010-01 　　感恩是中华民族的传统美德，是做人最起码的社会公德，是培养年轻一代健全人格的基本要求。然而，现在部分中职学生缺失感恩品质。本文分析中职学生感恩品质缺失的原因，结合中职校的教育特色，研究培养中职生感恩品质的策略。 　　一、中职生感恩品质缺失的原因 　　（1）学校道德教育乏力，尤其忽视感恩教育。部分职业学校对学生的培养，更多侧重技能培训，德育存在形式主义倾向。德育课基本是教师在台上讲，学生在下面听。课堂上，学生背诵着大量的道德知识；课下，学生的行为却时常违背这些熟知的理论。正因为道德教育的乏力及单纯的理论说教，才使部分中职生思想道德滑坡，缺乏感恩品质。 　　（2）家庭教育的欠缺，淡化了感恩教育。许多家庭都是独生子女，有的对子女百依百顺，尽可能为孩子提供最好的物质条件，而忽视与孩子的亲近交流和品格培养。一部分学生养成以自我为中心的行为习惯，不能与人为善，只知道受别人恩惠，不知感恩他