基于“城创会”的创业校友导师在创业教育中的实证研究.docVIP

基于“城创会”的创业校友导师在创业教育中的实证研究 　　摘要：本文以浙江大学城市学院的创业教育为例，通过创业教育中的实际工作经验的总结，探讨了基于“城创会”的创业校友组织，如何在母校的创业教育中发挥作用，为本科院校的创业教育的发展提供建议。 　　关键词：创业教育；创业校友；城创会 　　一、研究背景 　　高校的创业教育这几年已经成为一种普遍现象，创业教育也已经逐步深入专业建设，但是，创业教育不仅是知识和经验的传授，更需要直接实践的感悟和实战的训练，让学生在模拟或真实的创业环境中获取创业的感悟，提升创业的技能，因此，在创业教育中，邀请校外导师指导学生创业，设置创业项目为学生提供实践机会和平台成为创业教育的关键。 　　有研究者指出：“校友是学校发展最具亲和力、最具潜力的优质资源，是最为可靠的支持力量。”[1]校友具有、品牌资源、教育资源、信息资源、财富资源、毕业生就业资源[2]。 　　双导师是指对于学生的创业教育培养过程中既有校内导师，即校内的专职教师，也有校外导师，即邀请企业家作为学生的指导导师。但是，目前的双导师在实际执行的过程中存在许多问题，本研究以浙江大学城市学院的创业教育为例，探讨了以校友创业导师在创业教育中如何发挥作用。 　　二、校外导师目前存在的问题 　　（一）投入程度不高 　　校外导师一般都是邀请企业家来担任，企业家原本的工作就比较繁忙，到学校来