基于人才培养的“3+4”中职本科衔接模式研究.docVIP

基于人才培养的“3+4”中职本科衔接模式研究 　　摘 要：“3+4”中职-本科衔接模式能够实现中职和本科的互补教育、衔接教育、关联教育，为中职毕业生提供一条通往高层次教育的重要途径。文章结合实践研究“3+4”中职-本科衔接模式的相关问题。 　　关键词：中职-本科；“3+4”；衔接；人才培养模式 　　中图分类号：G710；C961 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）07-0054-01 　　经过不断探索，目前已经形成较多比较成熟的中职和本科的衔接模式，为中职生开辟了一条从中职向更高层次教育发展的道路。在职业教育方面上，江苏省一直处于全国职业教育的前列。就电子信息专业的中职生来说，在“3+4”中职-本科衔接模式下，更多的符合现代化需求的电子信息技术人才完成了本科教育，成为合格的应用型人才。 　　一、“3+4”模式形成的背景及意义 　　中职和本科教育之间的衔接，长期以来都是现代职业教育体系的瓶颈。近几年，国家相继出台了一系列解决中高等职业教育衔接问题的相关政策和措施。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的出台，将职业教育和普通教育的相互沟通作为实现终身教育的重要任务。2011年，教育部下发的《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》，又提出中高职协调发展的相关内容。2013年，江苏省又下发《关于继续做好江苏省现代职业