【课时讲练通】高中生物 第1章阶段复习课课件 浙科版必修2.pptVIP

三、利用分离定律解决自由组合问题 1.计算配子的类型及组合方式 (1)配子类型的问题： ①规律：某一基因型的个体所产生配子种类数＝2n种(n为等位基因对数)。 ②典例：AaBbCCDd产生的配子种类数是多少？ Aa Bb CC Dd ↓ ↓ ↓ ↓ 2 × 2 × 1 × 2=23=8种 * (2)配子间组合方式的问题： ①规律：两基因型不同的个体杂交，配子间组合方式种类数等于各亲本产生配子种类数的乘积。 ②典例：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有多少种？ AaBbCc×AaBbCC ↓ ↓ 8种配子×4种配子=32种 * 2.求子代基因型和表现型的种类 (1)规律：①已知基因型的双亲杂交，子代基因型(或表现型)种类数等于将每对相对性状分别拆开后，各自按分离定律求出子代基因型(或表现型)种类数的乘积。 ②某一具体子代基因型(或表现型)所占比例应等于按分离定律拆分，将相应基因型(或表现型)所占比例分别求出后，再组合并乘积。 (2)典例：AaBbCc与AaBBCc杂交，其子代的基因型和表现型的种类分别是多少？并求子代中AaBbCc个体的概率。 * ①子代的基因型和表现型的种类： Aa×Aa→子代有3种基因型(1AA∶2Aa∶1aa)；2种表现型。 Bb×BB→子代有2种基因型(1BB∶1Bb)；1种表现型。 Cc×Cc→子代有3种基因型(1CC∶2Cc∶1cc)；2种表现型。 因此AaBbCc×AaBBCc→子代中有3×2×3＝18种基因型；有2×1×2＝4种表现型。 ②AaBbCc个体的概率： Aa×Aa→Aa占1/2 Bb×BB→Bb占1/2 Cc×Cc→Cc占1/2 AaBbCc=1/2×1/2×1/2=1/8 * 【训练3】基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因的遗传符合自由组合定律，则F1形成的配子种类数和F1自交时雌雄配子的组合方式数分别为( ) A.4和9 B.4和27 C.8和64 D.32和81 【解析】选C。亲本为AAbbCC×aaBBcc，则F1为AaBbCc，其产生的配子种类数是2×2×2=8，其自交时产生的雌雄配子种类数均为8种，因此雌雄配子的组合方式数是8×8=64种。 * 四、分析两对等位基因控制的特殊遗传分离比 某些性状由两对等位基因控制，这两对等位基因遵循自由组合定律，但是双杂合子F1自交后代的表现型并不是9∶3∶3∶1，而是出现一些特殊的遗传分离比，具体情况分析如下表。 F1(AaBb)自交后代比例 原因分析 9∶3∶3∶1 正常的完全显性 9∶7 当双显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型 (9A_B_)∶(3A_bb+3aaB_+1aabb) 9 7 * 9 3 4 9 4 F1(AaBb)自交后 代比例 原因分析 9∶3∶4 一种单显与双隐为一种表现型，其余正常表现 (9A_B_)∶(3A_bb)∶(3aaB_+1aabb) 或(9A_B_):(3aaB_)∶(3A_bb+1aabb) 9∶6∶1 双显、单显、双隐三种表现型 (9A_B_)∶(3A_bb+3aaB_)∶(1aabb) 3 9 6 1 * F1(AaBb)自交后 代比例 原因分析 15∶1 只要具有显性基因其表现型就一致，其余基因型为另一种表现型 (9A_B_+3A_bb+3aaB_)∶(1aabb) 10∶6 具有单显基因为一种表现型，其余基因型为另一种表现型 (9A_B_+1aabb)∶(3A_bb+3aaB_) 15 1 6 10 * 【特别提醒】①F1自交后代的表现型虽然出现了很多特殊的性状分离比，但是这些比例中数字之和仍然为16，这也验证了基因的自由组合定律。 ②根据上表可知，两对等位基因既可以控制两对相对性状的遗传，也可以同时控制一对相对性状的遗传。 * 【训练4】在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12∶3∶1，则F1测交后代的性状分离比是( ) A．1∶3 B．3∶1 C．2∶1∶1 D．1∶1 【解析】选C。两对等位基因的自由组合中，正常情况下F1自交后代F2的性状分离比为9∶3∶3∶1，若F2的性状分离比为12∶3∶1，说明正常情况下F2的四种表现型(A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1)中的两种表现型(A_B_和A_bb或A_B_和aaB_)在某种情况下表现为同一种性状，则F1测交后代的性状分离比为2∶1∶1。 * 【训练5】(2012·温州高二检测)西葫芦的果形由两对等位基因(