2013山西忻州一中高三备考资料.pptVIP

9－3 难溶电解质的溶解平衡 （1）溶液中产生沉淀的条件，溶液中离子的浓度熵一定要大于溶度积； （2）离子浓度小于等于1×10－5mol/L可认为沉淀完全，但溶液中依然存在离子； （3）注意产生沉淀和沉淀完全时离子浓度的计算点选择的不同； （4）沉淀转化的本质是离子的反应向着离子浓度更小的方向进行，对于组成类型相同的沉淀转化可直接用溶度积的大小比较，若组成类型不同的沉淀转化应先要依据计算沉淀离子的浓度大小，在判断转化的方向； （5）注意结合图像认识溶度积及水的离子积常数的概念； （6）要正确理解化学平衡常数、电离常数、水的离子积常数、溶度积是温度函数的含义及运用 9－3 难溶电解质的溶解平衡 已知25℃时Ksp（AgCl）= c（Ag+）·c（Cl-）=1.0×10-10， 向50 mL 0.018mol/L的AgNO3溶液中： （1）加入50 mL 0.018mol/L的盐酸，生成沉淀后，溶液中c（Ag+）= 。 （2）加入50 mL 0.020mol/L的盐酸，生成沉淀后： ①溶液中c（Ag+）= 。 ②溶液的PH= 。 （混合液的体积变化忽略不计） （1）1.0×10—5mol/L （2）①1.0×10－7mol/L ② 2 9－3 难溶电解质的溶解平衡 1、一般说来，溶解度较大的沉淀转化为溶解度较小的沉淀容易实现；反之较难实现，并非一定不能实现。 2、注意工业上除去氯化铜 溶液中的铁离子或除去硝酸银溶液 中的铜 离子和铁离子，用水解反应，加入调节 PH的物质不引进杂质 （2009山东理综 28）（3）在25℃下，向浓度均为0.1 mol·L-1的MgCl2和CuCl2混合溶液中逐滴加入氨水，先生成_____沉淀（填化学式），生成该沉淀的离子方程式为_____。已知25℃，Ksp[Mg(OH)2]=1.8×10-11,Ksp[Cu(OH)2]=2.2×10-20。 本题仅考查利用Ksp进行定性判断。Cu(OH)2 的Ksp小于Mg(OH)2的，所以离子积首先大于Cu(OH)2 的溶度积Ksp而先沉淀。 （2009浙江卷10） 已知：25℃时，Ksp[Mg(OH)2]=5.61×10-12，Ksp[MgF2]=7.42×10-11。下列说法正确的是 A.25℃时，饱和Mg(OH)2溶液与饱和MgF2溶液相比，前者c(Mg2+)大 B.25℃时，Mg(OH)2的悬浊液中加入少量NH4Cl固体，c(Mg2+)增大 C.25℃时，Mg(OH)2固体在20 mL 0.01 mol·L-1氨水中的Ksp比在20 mL 0.01 mol·L-1 NH4Cl溶液中的Ksp小 D.25℃时，在Mg(OH)2悬浊液中加入NaF溶液后，Mg(OH)2不可能转化为MgF2 答案： B 。 全面考查沉淀溶解平衡，沉淀转化的知识，涉及了Ksp较小的沉淀转化为Ksp较大的沉淀并非一定不能实现的道理。 特点（四）：注重对数据图表型试题的考查，体现了学科间的综合 数据、图表的绘制和识别与处理是进行科学探究必备的能力。 数 据图表 型试题具 有 简洁直观 的 特 点 数 据图表 型试题能很好考查学生获取信息、处理信息的能力 对 培 养 学 生 的 自 学 能 力 和 获 取 信息 并 处理 信 息 的 能 力 有 着 很 好 的 导 向 作 用， 表格与图表题的处理 1、近二年的化学原理拼盘综合考题，从外观形式上看一般都带有表格或坐标图，考查学生获取信息的能力，在知识考查上以化学平衡及化学反应速率为主，结合化学反应与能量、电化学等原理综合考查。 有关表格题的处理 典型例题 分析表格数据的方法 ①审读题干，弄清目的； ②找出自变量、因变量； ③分析归纳单一自变量的影响结果； ④对比或综合多个自变量的影响结果； ⑤归纳要有层次性：有无影响→影响有无规律→规律有无单调性→单调性能否定量化； ⑥切忌断章取义。 答案 ⑴CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ ⑵ 仪器加入试剂加入试剂的目的B饱和NaHCO3溶液除去二氧化碳中的氯化氢C过氧化钠固体与二氧化碳反应DNaOH溶液吸收二氧化碳气体⑶2Na2O3+2CO2==2Na2CO3+O2 ⑷用食指堵住试管口移出水面，关闭分液漏斗，用带火星的木条伸到试管F的管口，如果木条复燃，说明过氧化钠与二氧化碳反应产生氧气，可做供氧剂。 浓H2SO4和木炭在加热时发生反应的化学方程式是 2 H2SO4 (浓) + C ＝CO2↑+ 2 H2O + 2SO2↑ 请从下图中选用所需的仪器（可重复选用）组成一套进行该反应并检出反应产物的装置。现提供浓H2SO4、木炭和酸性KMnO4溶液，其他固、液试剂自选。（