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新北市新店區新和國民小學 學年度 年級 領域課程計畫設計者：本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述﹚本學期課程架構： 四、本學期課程內涵：教學期程 能力指標 單元節數 使用教材 評量方式 1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。 1-2-4運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。 1-2-5嘗試與同學分工、規劃、合作，從事藝術創作活動。 2-2-7相互欣賞同儕間視覺、聽覺、動覺的藝術作品，並能描述個人感受及對他人創作的見解。 【人權教育】 1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。 1-2-3欣賞不同性別者的創意表現 單元 活動一： 2.以「ㄉㄧㄥ」音哼唱全曲。 3.歌曲的調號、拍號、節奏型及速度教學。 4.視唱第1小節的曲調「ㄙㄛ、ㄌㄚ、ㄙㄛ、高音ㄉㄛ」。 5.歌曲標示的速度、表情教學，依稍快板的速度演唱唱名。. 活動二：樂理教學「認識高音ㄉㄛ住第三間」 1.以投影片教學認識高音ㄉㄛ住第三間。 2.以投影片做小測驗。 活動三：聽鼓聲及節奏卡以動作表現四分音符、八分音符的組合節奏練習 1 康軒版 態度檢核、 課堂問答、 實務操作等。 2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物的特質與藝術品之美。 【環境教育】 1-2-2能藉由感官接觸環境中的動、植物和景觀，欣賞自然之美，並能以多元的方式表達內心感受。 視覺 第三單元 色彩魔術師 生活中的色彩 【活動一】發現色彩 1.引導學生進行討論，讓各組發現色彩的特性，並發表其經驗與同學分享。 2.色相環共有三層色彩構成，請學生觀察並說出色彩的名稱。 3.如果將中央兩層的黃、橙、紅、紫、藍、綠六種顏色，彼此相鄰的色彩利用相等比例方式加以混色，則會產生新的六種顏色，便構成十二色相環。 4.發表生活中還能發現哪些色彩。 2 康軒版教科書 第三單元 色彩魔術師，康軒版教具 視覺表演DVD、視覺技法掛圖 1.問答 2.教師觀察 3.應用觀察 2/16~2/22 第二週 1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。 1-2-2嘗試以視覺、聽覺及動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像與創造力。 1-2-3運用視覺、聽覺、動覺的創作要素，從事展演活動，呈現個人感受與想法。 【人權教育】 1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。 【生涯發展教育】2-2-1培養良好的人際互動能力。 【性別平等教育】 1-2-3欣賞不同性別者的創意表現。 單元 活動一： 2.以「ㄌㄨ」音哼唱全曲。 3.歌曲的調號、拍號、節奏型及速度複習。 4.唱本曲歌詞。 5.照歌曲標示的速度、表情教學，依稍快板的速度演唱全曲。 活動二：「鐘聲響起」直笛吹奏教學 1.以投影片+直笛指法圖示教小朋友吹奏全曲 2.第1及第4小節加強教學與練習 3.直笛ㄉㄛ吹奏不漏氣的技巧教學 活動三：認識音樂之父巴赫的生平故事 1.以電子書教小朋友認識音樂之父巴赫的故 1 康軒版 態度檢核、 課堂問答、 實務操作等。 1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。 視覺 第三單元 色彩魔術師 色彩變變變 【活動一】三原色混色 1.紅、黃、藍是色彩基本的三原色，大部分的色彩都是由三原色變化出來的。 2.將學生分成五組，各組使用不同的媒材，有粉蠟筆、色鉛筆、彩色玻璃紙、彩色黏土、水彩等五組。 2 康軒版教科書 第三單元 色彩魔術師 康軒版教具，視覺DVD、視覺技法掛圖 1.問答 2.教師觀察 3.應用觀察 2/23~3/1 第三週 2-2-6欣賞並分辨自然物、人造物的特質與藝術品之美。 1-2-1探索各種媒體、技法與形式，了解不同創作要素的效果與差異，以方便進行藝術創作活動。 【環境教育】 1-2-2能藉由感官接觸環境中的動、植物和景觀，欣賞自然之美，並能以多元的方式表達內心感受。 【人權教育】 1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利 單元 活動一：.以投影片教材教小朋友認識連結線。 4.教導學生會依照正確的音高唱全曲的唱名。 活動二：樂理教學「認識高音ㄖㄨㄝ住第四線」 1.以投影片教學認識高音ㄉㄛ住第三間。 2.以投影片做小測驗。 活動三：欣賞小步舞曲 1.介紹小步舞曲的風格。 2.學習小步舞曲的舞步。 3.以電子書欣賞巴赫的小步舞曲 1