《生活与哲学》开学第一课_课件.pptVIP

导： 哲学，有什么用 高二《生活与哲学》，主要是将你从一个不大聪明的人培养成一个比较聪明的人。哲学，哲就是智，哲人就是聪明的人，爱智慧的人，古代最有学问的人就是哲学家。现在无论是做人文研究还是做理工科研究，都会用到哲学的思维。它帮助你全面的分析问题，帮助你做一个理性的人。 思：《致同学们》 什么是生活？（ 见《致同学们》） 学哲学有何用？（ 见《致同学们》） 《哲学》知识框架包括哪些内容？（见目录） 我们的课堂： 课本、笔记 双色笔 导学案 回顾上节内容 课堂学习七个环节 导（2分钟）：包括“导入”和“导学” 思（8分钟）：自主学习，阅读课本，思考问题 ，勾画圈点，不交流不提问 议（9分钟）：大屏幕问题，合作学习，起立，前排转后排，讨论先前后，后左右 展（3分钟）：浏览多媒体展示题目，理清思路准备发言，声音洪亮和语速适当，完毕自行坐下。如果展示出现问题或停顿3秒钟不回答，其他同学用“我展示”、“我质疑”、“我纠错” 、“我补充”。如果竞选发言，大号优先 点（10分钟）：教师主要是讲规律、讲思路、讲方法，讲线索、讲框架 检（5分钟）：提问、当堂练习 评（2分钟）:小结本节课、评选优秀小组和个人，布置作业 小组量化积分 包含个人积分和小组积分，小组积分等于小组成员个人积分总和 积分规则： 口头展示、补充，正确者加5分 上台扮演，正确者加10分 纠错质疑点评的加10分 挑战老师教材，得到老师认可的加10分 课堂出现违纪行为，扣除个人积分5分或10分，扣除小组积分2分 小组划分 班级政治学科代表：两人 小组分设学科代表1人：负责政治学科的督促检查，作业收发 结语 有两个小兄弟：敢想、敢干。在挖一个深洞，两个大孩子在一边看热闹。“你们在干吗呢？”“我们打算挖一个洞，一直把地球挖穿！”大孩子笑起来：“把地球挖穿是不可能的。”沉默了好一会儿，敢想拾起一个装满蜘蛛、蠕虫和各色昆虫的罐子。他拿掉盖子，把里面的精彩内容展现在嘲弄者面前，自信地说：“即使我们不能把地球挖穿，可瞧瞧我们挖洞时的奇妙发现吧！” * 课前准备 *