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河北省民办高校体育教学所存在的问题研究 　　【摘 要】民办高校是我国高校的重要补充，为社会做出非常大贡献，培养大量的人才，是社会教育的重要组成部分。但是，民办高校存在很多问题，尤其是体育教学方面，由于领导的不重视，在教学的各个方面存在很多问题。 　　【关键词】河北省；民办高校；体育教学；问题研究 　　河北省在我国是个大省人口众多，随着社会的发展，改革的进行，人才的需求，国办高校人才的培养已不能够完全满足社会的需要。在20世纪初国家的支持下，民办高校迅速得到发展，目前河北省民办高校有35所，通过对河北省民办高校的调查，在体育教学方面存在很多问题，现分析如下： 　　一、民办高校体育教学问题分析 　　1.体育教师问题 　　（1）注意讲授的语言。课堂教学是体育教学非常重要的环节，在课堂教学当中讲授语言是非常重要的。教师在讲授过程中要注重教学环节，用自己准确的语言，加上自己的肢体动作已达到让学生充分的学习。但是，民办高校在课堂教学上缺乏语言表达，只是单纯的动作，让学生很难接受，无法提高教学质量。因此，在体育教学方面，体育教师要注意技术传授过程中技术环节教学，语言要言简意赅。 　　（2）教师工作压力。随着社会对人才的需求，民办高校在国家政策的支持下，得以快速发展。但是，民办高校存在一定的弊端，民办高校属于自收自支，为了节约资金对体育师资的要求不高，造成民办高校师资匮乏。为了满足学生的需求，只能每位老师兼对门课程，而且课时量大，根据实地调查民办高校每位体育教师16-30节课/周，这么大的工作量，让教师们无法去钻研、学习，教学方法手段仍然沿用传统教学模式、方法，有的教师甚至出现“放羊”状态，这种情况下体育教学就无法达到国家的高校体育教学的要求，无法实现终身体育理念，因此，民办高校体育教师“减负”势在必行。 　　（3）体育教师课堂练习误区。根据调查大部分老师认为课堂练习就是自由活动，这很明显误解了“课堂练习”这个词，真正的课堂练习，是针对本课堂或上一堂课的内容进行练习的过程，教师在这环节当中要负担起指导、讲解，对于个别出现的问题进行及时纠错、讲解，对于共同出现的问题进行集中讲解，而不是老师休息时间。是让学生在课堂上吸收课程内容的时间，教师要在这个过程中起着指导、纠错的作用。 　　（4）体育教师课堂当中的不正当行为。由于民办高校对体育的不重视，造成体育教师工作懈怠，这不不被重视和工作懈怠其表现为接打手机、吸烟、聊天等，这些行为是严重违反教师职业道德的行为，如何杜绝这些行为的发生，教师要从自我做起，自己要爱好自己从事的专业，要敢于提醒同事的不文明行为，告别体育教师校园的不文明现象。 　　2.民办高校教材问题 　　民办高校体育教材的制定是出版社推荐或办学人指定教学，没有真正的从高校本身的实际情况出发，推理了高校体育教学的本身，这些教材属于通用教材，而不切合实际。如何让体育教材适合本学校的体育教学呢，这就要发挥本学校体育教师的力量，敢与创新，要仔细研究、分析本学校的实际情况，结合本学校的实际来选用体育教材或者指定适合本学校体育教学的体育教材。 　　3.场地器材问题 　　民办高校是自给自足的单位，资金是民办院校发展的关键，民办高校的资金大部分流向教学楼的建设，专业学科的资金引进，教学各种软硬件的引进，而对于体育教学方面的建设非常少。领导的不重视，资金得不投入最终导致体育场地器材的不足或体育场地器材质量问题，不利于体育教学的开展，体育教学任务就无法完成。 　　二、针对河北省民办高校体育教学所存在的问题提出解决策略 　　1.体育教师解决策略 　　（1）走进来，走出去。走进来就是邀请专家进校，让体育教师获得更多的新鲜血液，获得更大的进步；走出去就是体育教师走出校门，去省内外观摩、学习比较优秀的体育教师的教学，从中获取更多的知识，以提高自己的教学技能，规范自己的教姿教态。 　　（2）严抓教研活动。一方面提高教研室每周例会有效性、针对性，使每一次的例会让大家都有所收获，要求一次例会只解决一个问题，或针对一个问题进行细致研讨，让大家都参与其中，从中受益；另一方面针对教研活动制定明确的制度，严格按照制度办事，奖罚分明。 　　2.教材问题解决策略 　　由于民办高校师资力量比较薄弱，单独一个院校没有能力制定自己的专用教材，但是河北省民办高校35所，把民办高校师资力量给与集中成立民办高校教材研究小组，针对河北省民办高校的具体情况，制定适合自己的教材，为民办高校体育教学服务，以提高民办高校体育教学质量。 　　3.场地器材问题策略 　　场地器材问题一直是民办高校难以解决的重大难题。如何解决是每个民办高校领导最为头疼的事情。针对民办高校场地器材问题本人认为应该加强校企合作，现在全中国都在走校企合作模式，让企业投资共同受益。