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152我们公民的基本权利
第15课 神圣的宪法 第2课时 我国公民的基本权利
教学目标 知识目标:了解我国公民享有的基本权利,理解我国公民享有权利的广泛性.。 能力目标:通过教学,培养学生的责任感,提高维护法律尊严的能力。 情感态度与价值观目标:通过教学,帮助学生树立权利意识,能够正确行使权利。 教学重点 公民依法维护权利 教学难点 培养学生的权利意识,切实保障公民的权利 教学媒体 多媒体相关图片、资料 教 学 过 程 【导入新课】
课前热身——宪法知识小竞答
为什么说宪法是国家的根本大法?
依法治国的核心是什么?
宪法具有最高的法律效力表现在哪些方面?
【学法知法】
一个女婴降临人间,父母给她取名叫周彤,小周彤在父母的呵护下健康成长。她6岁上小学,12岁步入中学校园。她喜欢画画,升入初中后,她的两幅作品被一家出版社采用。周彤品学兼优,获得优秀共青团员的称号,高二寒假参加勤工俭学,获得320元收入。2008年人民代表大会换届选举,刚满18周岁的周彤对自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。
说说:材料中,周彤都享有法律赋予的哪些权利?
学生讨论交流。
【自主探究】
快速浏览课文,看看宪法赋予我们哪些基本权利?在重要的地方做出标记。
多媒体展示:请同学们欣赏图片,指出图片传达给我们哪些信息。
教师:观看下列资料,指出他们分别在行使或享有什么权利?从上面的图片来看,图片中的人们都在行使哪些法律赋予公民的权利呢?
“与会人大代表参加投票
【感受权利】多媒体出示图片:选举的场面
根据我国宪法规定,除下列三种人,都有选举的权利
未满18周岁的公民、外国人,即不具有中国国籍的人、
依法被剥夺政治权利的人。
多媒体展示:中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
【模拟选举】
指导学生活动。(宣传和体验程序的重要性)
模拟活动要求。
1.将全班学生划分成2-3个选区
2.在每个选区民主推荐产生一名候选人通过投票的方式产生1-2名代表
3.当选代表向选民承诺履行职责的意愿和计划
【聚焦热点】
多媒体出示材料,链接网页:
麦当劳、肯德基、必胜客等多家国际知名企业在大量使用非全日制职工的同时,在工资待遇、超时使用员工、不给员工购买工伤保险、单方回收合同等方面涉嫌严重违法违规。
材料中这些企业的行为侵犯了职工的什么权利?
【情景剧场】 超市风波
开学第一天,小彭和小周到文具商场选购文具。文具店里熙熙攘攘,购买文具的人很多。他们反复挑选后,觉得没有合适的,准备到别处 ,这时两个保安走了过来……
1.商场工作人员的行为主要侵犯了这两个中学生的什么权利?
2.如果是你,你当时会怎么做?
3.现在你替他俩出出主意,该怎样依法维护自己的权利?
4.从这一案例中你受到什么启示?
学生分组讨论,教师引导学生认识:搜查只能由侦查人员必须严格按法律程序进行,其他任何机关、团体和个人都不得以任何借口对公民的人身和住处进行搜查。除此之外,公民非经法定程序不受逮捕、拘禁和侵害。
【漫画赏析】
二丫头,女孩能看懂这个就行了。
教师:漫画反映了什么社会问题?
反映了重男轻女,歧视女孩的社会问题,女孩的文化教育权利受到侵犯。
教师:我国宪法规定妇女享有同男子平等的权利。从公民自身的发展来说,受教育是我国公民享有的一项基本权利。”
多媒体展示图片:
江苏省免费义务教育学生706.5万人,一年共需免费17.2亿元 ;学生拿到免费教材在欢呼。
【七嘴八舌】:
作为未成年人,法律赋予我们的受教育权,我们应持有怎样的态度?
学生讨论。
教师归纳:未成年人应珍惜受教育权利,自觉履行受教育义务!
过渡:我国宪法和法律赋予公民广泛的权利和自由,那么我们应怎样正确行使自由和权利呢?
【七嘴八舌】:播放一段视频
自习课上,小华讲话,班长批评他。他说:“你真是多管闲事。宪法赋予公民言论自由的权利,我想怎么说就怎么说?”试评析小华的言行
学生讨论。
由此可见,我们要树立权利意识,既要正确行使公民的权利,还要自觉履行公民的义务,在行使自由和权利时不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利和自由,做一个遵纪守法的好公民。
多媒体展示:
中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
——《中华人民共和国宪法》
【板书设计】
第15课 神圣的宪法
第2课时 我国公民的基本权利
一、宪法赋予我们哪些基本权利
二、怎样正确行使自由和权利
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