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第15课 神圣的宪法 第2课时 我国公民的基本权利 教学目标 知识目标：了解我国公民享有的基本权利,理解我国公民享有权利的广泛性.。 能力目标：通过教学，培养学生的责任感,提高维护法律尊严的能力。 情感态度与价值观目标：通过教学，帮助学生树立权利意识,能够正确行使权利。 教学重点 公民依法维护权利 教学难点 培养学生的权利意识,切实保障公民的权利 教学媒体 多媒体相关图片、资料 教 学 过 程 【导入新课】 课前热身——宪法知识小竞答 为什么说宪法是国家的根本大法？ 依法治国的核心是什么？ 宪法具有最高的法律效力表现在哪些方面？ 【学法知法】 一个女婴降临人间,父母给她取名叫周彤,小周彤在父母的呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。她喜欢画画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。周彤品学兼优，获得优秀共青团员的称号，高二寒假参加勤工俭学，获得320元收入。2008年人民代表大会换届选举，刚满18周岁的周彤对自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。 说说：材料中，周彤都享有法律赋予的哪些权利? 学生讨论交流。 【自主探究】 快速浏览课文,看看宪法赋予我们哪些基本权利?在重要的地方做出标记。 多媒体展示：请同学们欣赏图片，指出图片传达给我们哪些信息。 教师：观看下列资料，指出他们分别在行使或享有什么权利？从上面的图片来看，图片中的人们都在行使哪些法律赋予公民的权利呢？ “与会人大代表参加投票 【感受权利】多媒体出示图片：选举的场面 根据我国宪法规定，除下列三种人，都有选举的权利 未满18周岁的公民、外国人，即不具有中国国籍的人、 依法被剥夺政治权利的人。 多媒体展示：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 【模拟选举】 指导学生活动。（宣传和体验程序的重要性） 模拟活动要求。 1.将全班学生划分成2-3个选区 2.在每个选区民主推荐产生一名候选人通过投票的方式产生1-2名代表 3.当选代表向选民承诺履行职责的意愿和计划 【聚焦热点】 多媒体出示材料，链接网页： 麦当劳、肯德基、必胜客等多家国际知名企业在大量使用非全日制职工的同时，在工资待遇、超时使用员工、不给员工购买工伤保险、单方回收合同等方面涉嫌严重违法违规。 材料中这些企业的行为侵犯了职工的什么权利？ 【情景剧场】 超市风波 开学第一天，小彭和小周到文具商场选购文具。文具店里熙熙攘攘，购买文具的人很多。他们反复挑选后，觉得没有合适的，准备到别处 ，这时两个保安走了过来…… 1.商场工作人员的行为主要侵犯了这两个中学生的什么权利? 2.如果是你,你当时会怎么做? 3.现在你替他俩出出主意,该怎样依法维护自己的权利? 4.从这一案例中你受到什么启示? 学生分组讨论，教师引导学生认识：搜查只能由侦查人员必须严格按法律程序进行，其他任何机关、团体和个人都不得以任何借口对公民的人身和住处进行搜查。除此之外，公民非经法定程序不受逮捕、拘禁和侵害。 【漫画赏析】 二丫头，女孩能看懂这个就行了。 教师：漫画反映了什么社会问题？ 反映了重男轻女，歧视女孩的社会问题，女孩的文化教育权利受到侵犯。 教师：我国宪法规定妇女享有同男子平等的权利。从公民自身的发展来说，受教育是我国公民享有的一项基本权利。” 多媒体展示图片： 江苏省免费义务教育学生706.5万人，一年共需免费17.2亿元 ；学生拿到免费教材在欢呼。 【七嘴八舌】： 作为未成年人，法律赋予我们的受教育权，我们应持有怎样的态度？ 学生讨论。 教师归纳：未成年人应珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务！ 过渡：我国宪法和法律赋予公民广泛的权利和自由，那么我们应怎样正确行使自由和权利呢？ 【七嘴八舌】：播放一段视频 自习课上，小华讲话，班长批评他。他说：“你真是多管闲事。宪法赋予公民言论自由的权利，我想怎么说就怎么说？”试评析小华的言行 学生讨论。 由此可见，我们要树立权利意识，既要正确行使公民的权利，还要自觉履行公民的义务，在行使自由和权利时不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利和自由，做一个遵纪守法的好公民。 多媒体展示： 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ——《中华人民共和国宪法》 【板书设计】 第15课 神圣的宪法 第2课时 我国公民的基本权利 一、宪法赋予我们哪些基本权利 二、怎样正确行使自由和权利