2016-2017学年高中物理 18.3 氢原子光谱课件 新人教版选修3-5.pptVIP

* § 3 氢原子光谱 1．了解连续光谱和线状谱的概念。 2．知道每种原子都有自己的特征谱线。 3．知道氢原子光谱的实验规律。 4．知道经典物理的困难在于无法解释原子的稳定性和光谱分立特性。 5．让学生进一步体会物理规律是在接受实践检验的过程中不断地发展和完善的。 学习目标 本节教材是在了解连续谱和线状谱的概念之后，进一步介绍原子的特征谱线和光谱分析，重点讲述氢原子光谱的实验规律。 对于巴尔末公式应该明确，该公式的出现不是为了让学生练习计算，而是与前面学习碰撞时的意图一样，是为了从公式看出物理量之间的关系、看出物理量变化的趋势，即巴尔末公式以简洁的形式反映了氢原子辐射波长的分立特征。同时它为下一节氢原子能量分立性做了铺垫。而原子光谱的事实不能用经典物理学理论解释，必须建立新的原子模型。 设计思路 早在17世纪，牛顿就发现了日光通过三棱镜后的色散现象，并把实验中得到的彩色光带叫做光谱。 新课导入 光谱是电磁辐射(不论是在可见光区域还是在不可见光区域)的波长成分和强度分布的记录。有时只是波长成分的记录。 1. 发射光谱 分类：发射光谱可分为两类：连续光谱和明线光谱。 定义：物体发光直接产生的光谱叫做发射光谱。 新课讲授 （1）连续光谱 连续分布的包含有从红光到紫光各种色光的光谱叫做连续光谱。炽热的固体、液体和高压